Grupo de Pesquisa

Cognição, Linguagem e Audiovisual em Sistemas Semióticos / Cognition, Language, and Audiovisual in Semiotic Systems – CLASS

Cognição, Linguagem e Audiovisual em Sistemas Semióticos – CLASS é um grupo de pesquisa registrado no CNPq (https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/793266), tendo como líderes Glaucio Aranha e Alfred Sholl-Franco, ambos docentes na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Contato:

• Instagram: @glaucioaranhaufrj
• E-mail: glaucioaranha@ufrj.br / glaucioaranha@biof.ufrj.br

Objetivo

• Investigar questões epistemológicas, históricas e filosóficas da Ciência, na Educação em Ciências, Saúde, em espaços não formais de educação, e na divulgação científica.
• Investigar processos de produção de sentido (semiose) na Educação em Ciências, Saúde e na divulgação científica.

O grupo conta com a participação de 6 pesquisadores, 7 estudantes (1 doutorado, 4 mestrado, 1 iniciação artístico-científica) e 1 colaborador estrangeiro.

Temas de Interesse

• Questões epistemológicas, históricas e filosóficas na cultura científica, no ensino de ciências e saúde, e na divulgação científica;
• Tecnologias digitais na formação em saúde;
• Espiritualidade e subjetividade na divulgação científica e na educação em saúde;
• Museus de ciências e experiências tecnológicas na educação não formal e na divulgação científica.

Linhas de Pesquisa

• TECNOLOGIA EDUCACIONAL NAS CIÊNCIAS E NA SAÚDE
  • Macroprojeto: Telessaúde, simulação em vídeo e mediações audiovisuais no cuidado e na formação em saúde
    • Projeto: O uso do audiovisual na virtualização do Museu de Neurociências: análise de vídeos educacionais e sua recepção por docentes
      • Vinícius de Castro (Mestrado – 2023/atual)
    • Projeto: Semiose e produção de sentido na experiência virtual do museu de neurociências com estudantes do ensino fundamental II
      • Gabriela Gomes (Mestrado – 2024/atual)
    • Projeto: Simulação Baseada em Vídeo (SBV) em contexto de multilinguismo no processo formativo no ensino superior da área da saúde.
      • Patricia Vicente Camardella (Mestrado – 2024/atual)
    • Projeto: Simulação baseada em vídeo para a educação humanizadora de profissionais de saúde em contextos clínicos 
      • Wagner Valentim de Alão (Mestrado – 2024/atual)
  • Macroprojeto: Filosofia da Educação e representação tecnológicas na educação em ciências e saúde
    • Projeto: Imagens mentais e semioses no ensino de biologia: trânsitos do signo Evolução em alunos do ensino fundamental
• PESQUISA TRANSLACIONAL EM PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM 
  • Macroprojeto: Imaginários tecnocientíficos e produção de sentido na educação e na comunicação pública em saúde.
    • Projeto: Imagens mentais e semioses no ensino de biologia: trânsitos do signo Evolução em alunos do ensino fundamental
      • Leonardo Avelar (Doutorado- 2024/atual)
    • Projeto: Transmídia no ensino de yoga: processo de ressignificação semiótica na educação em saúde escolar
      • Nicole Bonavita (Mestrado – 2022/2024)
    • Projeto: Imaginário de estudantes do ensino médio sobre os signos ciência e tecnologia em seus projetos de vida
      • Danielle Vasconcellos (Mestrado – 2022/2024)

Equipe:

• Glaucio Aranha (Coordenador)
• Alfred Sholl-Franco (Coordenador)
• Elizabeth Castelon Konkiewitz (Pesquisadora associada)
• Nicole Bonavita (Pesquisadora associada)
• Leonardo Avelar (Doutorando)
• João Vitor Galo Esteves (Doutorando)
• Vinicius Castro (Mestrando)
• Patrícia Camardella (Mestranda)
• Wagner Valentin Alão (Mestrando)
• Gabriela Gomes (Mestranda)
• Vinicius Moura (Graduando – Bolsista PIBIAC)
• Sarah Karoline Araújo (Graduanda – Bolsista PROEXT)

Materiais de apoio do grupo

Bibliografia

Lotman, Y. (1990). Universe of the mind. Bloomington e Indianapolis: Indiana University Press. PDF

Machado, I. (2014) Espaços semióticos modelizados pelos meios. Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação. XXIII Encontro Anual da Compós, Universidade Federal do Pará, 27 a 30 de maio de 2014. PDF