Glaucio Aranha
Mídia, Cognição e Cultura Científica
Professor e pesquisador no Instituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Investigo como mídias, imagens, narrativas e tecnologias participam da aprendizagem, da produção de sentidos e da comunicação da ciência e da saúde.
O que investigo
Meu trabalho se desenvolve na interface entre estudos de mídia, semiótica, neurociências e educação em ciências e saúde, observando como diferentes sistemas de representação reorganizam experiências de aprendizagem, práticas de cuidado e modos de compreender a ciência.
Mídia e cultura científica
Audiovisual, imagem, narrativas, cultura digital, inteligência artificial e processos de mediação.
Cognição e aprendizagem
Produção de sentidos, semiose, cognição, neuroeducação e relações entre representação e aprendizagem.
Ciência, saúde e educação
Divulgação científica, formação em saúde, tecnologias educacionais, simulação, museus e educação não formal.
Gabinete Virtual
Um espaço de ensaios, notas e leituras sobre mídia, cognição, ciência e cultura, no qual pesquisa acadêmica pode encontrar literatura, filosofia, arte, cultura pop e outros repertórios que ajudam a pensar a experiência contemporânea.
Pesquisa em andamento
Coordeno e participo de projetos voltados às mediações audiovisuais na formação em saúde, à semiótica da cultura, aos imaginários tecnocientíficos e à comunicação pública da ciência, articulando pesquisa, ensino e extensão.
- Telessaúde, simulação baseada em vídeo e mediações audiovisuais no cuidado e na formação em saúde.
- Filosofia da educação e representações tecnológicas na educação em ciências e saúde.
- Imaginários tecnocientíficos e produção de sentido na educação e na comunicação pública em saúde.
Orientação de mestrado e doutorado
Recebo propostas que dialoguem com mídia, semiótica, cognição, educação em ciências e saúde, especialmente quando articulam problemas de comunicação, tecnologia, produção de sentidos, cultura científica ou práticas formativas.
Pergunta orientadora para candidatos: que problema de pesquisa você pretende compreender e por que ele exige uma abordagem que atravesse mídia, linguagem, cognição ou cultura científica?
Temas recorrentes
- audiovisual e educação;
- semiótica e cultura científica;
- neuroeducação e aprendizagem;
- simulação e formação em saúde;
- museus de ciência, divulgação científica e educação não formal;
- tecnologias digitais, IA e produção de sentidos.
Palestras, cursos e participação pública
Atuo em conferências, mesas, cursos e atividades de formação sobre comunicação e cultura científica, tecnologias educacionais, audiovisual, semiótica, cognição e ensino em saúde. As propostas podem ser adaptadas a universidades, serviços de saúde, eventos científicos e instituições culturais.
Mídia e educação
Audiovisual, imagens, narrativas e novas mídias no ensino e na divulgação científica.
Cognição e aprendizagem
Neurociências, processos de aprendizagem e produção de sentidos em contextos educacionais.
Ciência, saúde e cultura
Cultura científica, formação em saúde, museus, imaginários e circulação pública do conhecimento.
Sobre
Glaucio Aranha é professor e pesquisador da UFRJ, atuando na interface entre estudos de mídia, semiótica, neurociências, educação em ciências e saúde. Lidera o grupo de pesquisa CLASS e colidera o grupo de pesquisa Neuroeduc. Desenvolve atividades de pesquisa, ensino e extensão relacionadas à comunicação, às tecnologias educacionais e à cultura científica.
Contato profissional
Orientação, palestras, cursos, colaborações de pesquisa e projetos institucionais.