本学期，我将讲授面向健康相关专业本科生的“健康：生命与死亡的意义”（NUT006）课程。课程的出发点是：健康照护发生在生物、心理和社会维度的交汇处，并受到价值观、信念与世界观的影响，其中包括灵性与文化视角等一系列科学与社会交叉议题。课程将这种相遇作为反思对象，也将理解和回应这种复杂性的能力视为日常照护实践中需要培养的专业素养。
课程围绕专业培养和临床实践中反复出现的议题展开：塑造患者与医疗团队关系的社会历史条件；痛苦及对健康局限的应对；面对生命有限性和死亡时的人类反应；以及专业人员如何面对宗教性与灵性的表达。此外，课程还关注生命科学技术，尤其是对话技术——倾听、共情和负责任的沟通——如何成为整体性照护承诺的一部分。
课程将于2026年3月19日开始。教学采用翻转课堂模式：学生提前阅读指定材料，现场课程则用于讨论、情境分析和应用练习。
课程依次讨论初级卫生保健和姑息照护、文化及疾病解释模型、宗教与心理健康、宗教性／灵性应对方式、倾听与接纳、使用 SPIKES 方法告知坏消息，以及价值冲突、预先医疗意愿指示和面对生命有限性时的意义生成。完整教学计划见：https://glaucioaranha.com/zh/disciplinas/nut006/