期刊《Expressa Extensão》发表了论文《IMPLEMENTAÇÃO DE OFICINAS DE MÉTODO CIENTÍFICO PARA A PROMOÇÃO DO ENSINO INVESTIGATIVO》（《通过科学方法工作坊促进探究式教学》）。该研究由我与 Alfred Sholl-Franco、Letícia Silva 合作完成，涉及我在里约热内卢联邦大学（UFRJ）负责的大学社会服务项目REDENEURO：神经教育研究网络。论文介绍了一组旨在帮助教师开展探究式学习项目的培训工作坊如何设计与实施，以及在 COVID-19 疫情期间如何改为线上形式。我们分析了调整过程中的变化及所遇到的挑战。论文页面：https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/expressaextensao/article/view/20525/0
摘要
本研究旨在介绍一项大学社会服务活动的开发与实施过程。该活动通过在课堂中运用科学方法，培训基础教育教师和师范生开展探究式教学。2019年至2020年，研究团队设计并实施了一组科学方法入门工作坊，先采用现场形式，随后改为远程形式。研究采用描述性的定性与定量相结合的方法，以行动研究和 SWOT 分析矩阵为方法论视角，在实践与重新设计的循环中推进。结果显示，现场班级与远程班级的学员构成发生了变化，项目需要调整面向目标群体的传播与组织方式。这些发现有助于识别项目的局限，并为后续改进提供依据。
参考文献：SHOLL-FRANCO, A.; SILVA, L. M. L; ARANHA, G. Implementação de oficinas de método científico para a promoção do ensino investigativo. Expressa Extensão. ISSN 2358-8195, v. 26, n. 2, p. 75-94, mai-ago, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/expressaextensao/article/viewFile/20525/pdf
