科学与健康教育中的科学传播（NUT769）

总学时：60学时
时间：周五09:00—13:00
学期：3月20日至7月10日
任课教师：Glaucio Aranha、Alfred Sholl-Franco
教学方法：翻转课堂、主题研讨及引导式讨论。

主要教材

ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred. Divulgação científica: uma abordagem multidimensional. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2025.

将科学传播视为跨学科、话语性、政治性和教育性的研究领域加以分析，培养批判性能力，以规划、评估和开展科学与健康教育领域的科学传播活动。

第2次课（27/03）： 科学传播的基础及其社会意义。 (AV1)
- SANTOS, Boaventura de Sousa. Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia de saberes. Revista Crítica de Ciências Sociais, n. 78, p. 3–46, 2007. 访问链接：https://doi.org/10.1590/S0101-33002007000300004 [G, PG]
- SIMIS, M. J.; MADDEN, H.; CaACCIATORE, M. A.; YEO, S. K. (2016). The lure of rationality: Why does the deficit model persist in science communication? Public understanding of science (Bristol, England), 25(4), 400–414.https://doi.org/10.1177/0963662516629749 [PG]

第3次课（10/04）： 科学素养与公民身份. G1组研讨. (AV1, AV2)
- Borges, D. DaMAtta, R. Letramento científico e seus desdobramentos na literatura nacional e internacional. SciELO Preprints, 2023. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.6006.
- NORRIS, Stephen P.; PHILLIPS, Linda M. How literacy in its fundamental sense is central to scientific literacy. Science Education, v. 87, n. 2, p. 224–240, 2003.
  DOI: https://doi.org/10.1002/sce.10066

第4次课（17/04）： 科学传播的历史发展. G2组研讨. (AV1, AV2)
- MASSARANI, Luisa. História da divulgação científica. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2012 PDF
- LEWENSTEIN, Bruce. Models of public communication of science. Public Understanding of Science, 2003. 访问链接：http://medsci.free.fr/docsderef/Lewenstein2003_Models%20of%20Public%20Communication%20of%20Science.pdf

第5次课（24/04）： 科学传播的认识论基础. G3组研讨. (AV1, AV2)
- BÉVORT, E.; BELLONI, M. L.. Mídia-educação: conceitos, história e perspectivas. Educação & Sociedade, v. 30, n. 109, p. 1081–1102, set. 2009.
- FIGDOR, Carrie. Science journalism and epistemic virtues in science communication: a defense of sincerity, transparency, and honesty. Episteme, v. 21, n. 4, p. 1434-1445, 2024. DOI: 10.1017/epi.2023.38.

第6次课（08/05）：传播理论（一）. G4组研讨. (AV1, AV2)
- SANTOS, Ana Elisa de Siqueira; VIANA, Gabriel Menezes. Em busca de aliados: a divulgação científica pelas lentes da Teoria Ator-Rede. E-com, Belo Horizonte, v. 10, p. 23-49, 2017. https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/ecom/article/view/32655/26341

第7次课（15/05）：传播理论（二）. G5组研讨. (AV1, AV2)
- EPSTEIN, Isaac. Comunicação da ciência: rumo a uma teoria da divulgação científica. Organicom, São Paulo, Brasil, v. 9, n. 16-17, p. 18–38, 2012. DOI: 10.11606/issn.2238-2593.organicom.2012.139126. 访问链接： https://revistas.usp.br/organicom/article/view/139126. 访问日期：2026年5月12日.

第8次课（22/05）：传播理论（三）. G1组研讨. (AV1, AV2)
- PAIVA, A. B.; MONTEIRO, M. S. A.. Dinâmicas da pesquisa em divulgação científica no Brasil: trajetórias e carreiras. Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 40, p. e40003, 2025. https://doi.org/10.1590/40003/2025

第9次课（29/05）：科学传播政策. G1组研讨. (AV1, AV2)
- SCHEUFELE, Dietram A. Science communication as political communication. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, Washington, v. 111, supl. 4, p. 13585-13592, 16 set. 2014. DOI: 10.1073/pnas.1317516111. 访问链接： https://doi.org/10.1073/pnas.1317516111. 访问日期：2026年5月12日.

第10次课（12/06）：科学传播伦理. G2组研讨. (AV1, AV2)
- HAN, Byung Chul. Sociedade Paliativa: a dor hoje. Petrópolis: Vozes, 2021. PDF (geral)
- LÉTOURNEAU, Alain. Science communication ethics: a reflexive view. In: PRIEST, Susanna; GOODWIN, Jean; DAHLSTROM, Michael F. (ed.). Ethics and practice in science communication. Chicago; London: The University of Chicago Press, 2018. p. 253-269. DOI: 10.7208/chicago/9780226497952.003.0014 PDF (seminário)

第11次课（19/06）：科学传播与健康教育. G3组研讨. (AV1, AV2)
- HAN, Byung Chul. Sociedade do Cansaço Petrópolis: Vozes, 2021. PDF (geral)
- V.F. Reyna, A scientific theory of gist communication and misinformation resistance, with implications for health, education, and policy, Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A. 118 (15) e1912441117, https://doi.org/10.1073/pnas.1912441117 (2021) (seminário)

第12次课（26/06）：科学传播与当代社会
- ARANHA, Glaucio. Entre a ciência e o espetáculo: o pós-cinema e a reinvenção do imaginário científico. Ética e Filosofia Política, v. 1, n. 28, pp. 29-50, 2025. (geral) 访问链接：https://periodicos.ufjf.br/index.php/eticaefilosofia/article/view/47106
- G. Betz and D. Lanius, “1. Philosophy of Science for Science Communication in Twenty-Two Questions”, doi: 10.1515/9783110255522-001. (seminário)

第13次课（03/07）：
- AUGÉ, Marc. Não lugares. Lisboa: 90 Graus, 1992. PDF (geral)
- VALÉRIO, M.; TAKATA, R. Afinal, o que é divulgação científica? Explanação e proposição de uma definição plural. Pro-Posições, v. 36, p. e2025c0502BR, 2025. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2024-0047BR (seminário)

最终成绩 = 各项考核成绩的平均值（⅀ = 考核1 + 考核2 + 考核3 / 3）

成绩等级换算表：

9.0及以上 = A；8.9 ≤ 7.0 = B；6.9 ≤ 5.0 = C；4.9及以下 = D。

1）未参加AV1或AV2某次考核的学生，可参加补考（线下笔试），补考可以安排在下一次课程的最后一个时段，以替代缺考成绩 或 因健康原因缺课且提供证明者，在恢复上课后的第一次课程。2）未参加AV3的学生，须在教学计划规定的日期补考。

阅读材料：即将公布