本学期，我在里约热内卢联邦大学科学与健康教育研究所（NUTES/UFRJ）讲授了科学与健康领域的课程与教学规划（NUT732）。课程以问题导向学习范式为基础，对我而言是一段非常愉快的经历。学生互动积极，纷纷打开摄像头，主动投入讨论。这是能够给教育工作者留下温暖记忆的时刻之一。感谢各位同学共度的美好时光，以及课后发来的留言：
“老师您好。感谢您这段时间的关心和授课。祝好，下次再见！”——C.F.
“Glaucio 老师，我非常喜欢这门课！书很有意思，我也很喜欢采用的教学方法。尤其是在网络授课的时期，这还是我上过的组织得最好的课程。谢谢！”——A.L.
“感谢老师一直以来的关心。您的课程非常充实而富有收获。祝年末愉快，保重身体。”——A.K.S.
“尊敬的老师，感谢您这一学期的教学、我们获得的知识，以及您为引导我们的学习付出的努力。致以诚挚的问候。”——A.R.
“非常感谢您，老师。您的课程让我意识到，我们所有人都能够在智力上不断发展，始终获得新的知识。我永远不会忘记您。祝好。”——A.M.A.
“谢谢老师。我想借用今天下课时另一位同学的话：这门课及其阅读材料拓宽了我对学习的认识，特别是让我在观察自己只有两岁的孩子的成长时，产生了更多思考与好奇。再见。”——F.B.
“亲爱的 Glaucio 老师，非常感谢您在课程期间投入的关心与心力。课堂讨论十分精彩，我很惊讶自己能从这门课学到这么多。虽然我不打算从事教学，但正如 Alfred 教授今天所说，我们所有健康领域的工作人员在某种程度上都与教育有关，尤其是在大学医院工作时。我经常接触本科生和住院医师，也需要带领他们开展一些活动。这门课提供的认识，一定能丰富我今后与他们分享的内容。祝您学术和职业发展顺利，也祝您身体健康，能够好好照顾孩子们。致以诚挚的问候。”——B.S.
“谢谢老师！在这样困难的时期，您仍如此尽心教学，值得祝贺。我真的很喜欢课程和阅读材料。它们不仅对工作有帮助，对生活也十分有意义。致以亲切的问候，祝您全家健康，也亲吻您的孩子们。”——M.B.