Richard Kearney 在发表于《Educação e Realidade》的论文《Narrativa》（《叙事》）中，从亚里士多德关于叙事有助于理解人类处境的思想出发，重新讨论叙事问题。他进一步与 Ricoeur、Rorty 和 MacIntyre 对话，以叙事性概念为基础，考察科学主义话语模式所表现出的某种“对叙事性的抵抗”。作者探讨了这些有时采取还原论立场、强调客观性和距离的模式，与他所称的“叙事知识”之间的冲突。为此，他将亚里士多德《诗学》与当代思想家的论述相对照，特别关注解释学，以及叙事与记忆、虚构与历史、净化与见证、叙事身份与道德责任之间的关系。
这是一篇富有启发性的文章，能够引发颇具价值的讨论。读者可以在《Educação e Realidade》期刊网站阅读原文。
参考文献：
KEARNEY, Richard. Narrativa. Educ. Real., Porto Alegre, v. 37, n. 2, p. 409-438, maio/ago. 2012. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/30354