Alfred Sholl-Franco 与 Glaucio Aranha 合著的《Tecnologia para aprender》（《用于学习的技术》）讨论新型媒体如何在师生代际差异带来的冲突中，同时成为有力的支持工具和潜在的问题来源。文章思考新技术范式在学校环境中的教育潜力。
文章指出，每次技术进步都带来了体验世界的新方式。互联网数据库及其快速搜索系统，使人们可以随时调取特定信息，从某种意义上扩展了个人记忆的外部存储能力。即时通信加速了相距遥远的人们之间的联系，社交网络的信息分享则促进并扩大了协作式、参与式知识建构。但技术发展并非只有积极影响。
文章也强调应尊重不同年龄阶段的特点与需要。完整文章可以通过下方书目信息中的链接访问。
引用文献: Sholl-Franco, Alfred; Aranha, Glaucio. Tecnologia para Aprender. Neuroeducação, 5, Maio, 2015, pp. 42-49. Disponível em https://www.researchgate.net/publication/305399898_Tecnologia_para_Aprender . Acesso em 13/11/2019.
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