作者：Glaucio Aranha
《Self and Identity》期刊刊登了 Costabile、Shedlosky-Shoemaker 与 Austin（2018）的理论文章《Universal stories: How narratives satisfy core motives》（《普遍性的故事：叙事如何满足核心动机》）。作者提出，故事能够通过满足核心动机来促进社会和心理福祉。他们从叙事在人类生活中的作用出发，进一步论证叙事与我们最重要的动机之间可能存在的联系。
文章将叙事性与 Susan Fiske 在《Social beings: Core motives in Social Psychology》（2010）中提出的五种基本社会动机相联系：归属、理解、控制、自我提升和信任。这些动机构成人类需要得到满足的重要基础。
《Universal stories》也为重新思考叙事性作为人类处境内在方面的作用提供了契机：自远古以来，故事的生产和流通一直是组织人类经验、建构周围世界表征的重要原则。这些表征为人们感知与解释自身存在提供基础，而相关过程又可能在社会层面凝结为具有模型化作用的文化矩阵，例如影响某个群体的文化形成（BRUNER，1997，2002）。因此，叙事性具有认知方面的组织作用，能够把零散的信息片段整合为对于生活情境的理解与解释（TURNER，1996）。叙事及其传播形式，由此可以被视为人们感知自身人类处境的重要构成因素。
Costabile 及其合作者（2018）认为，自传性叙事和娱乐性叙事都有可能满足 Fiske 描述的五种核心动机。为论证这一点，他们分别安排章节讨论每一种动机，并逐项提出经验研究证据，支持叙事与这些主要动机之间的联系。
在结论中，作者强调需要进一步开展关于叙事的跨学科研究，使叙事研究与较为传统的心理学理论及实证研究展开对话，深化对相关问题的理解。他们也认为，叙事研究路径有望推动群际关系研究，并帮助克服部分传统研究立场对此类研究的抵触。
参考文献
BERYTAND, D. Narratividade e discursividade: pontos de, referência e problemáticas. Significação: Revista De Cultura Audiovisual, 30(19), 9-50, 2003. https://doi.org/10.11606/issn.2316-7114.sig.2003.65567
BRUNER, Jerome. Atos de significação. Tradução de Sandra Costa. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
_______. Realidade mental, mundos possíveis. Porto Alegre: Artes Médicas, 2002.
Costabile, K. A., Shedlosky-Shoemaker, R., & Austin, A. B. Universal stories: How narratives satisfy core motives. Self and Identity, 17(4), 418-431, 2018.
FISKE, S. T. . Social beings: Core motives in Social Psychology (2nd ed.). New York, NY: Wiley, 2010.
TURNER, M. The literary mind. Oxford: Oxford University Press, 1996.
关于作者
作者拥有弗鲁米嫩塞联邦大学（UFF）文学博士学位（比较文学方向）、传播、图像与信息硕士学位（新型传播与信息技术方向），以及茹伊斯迪福拉联邦大学（UFJF）法学学士学位。他是健康教育技术中心（NUTES）的副教授，领导“叙事性、意义生成与现实表征”研究团队，并协调“教育视频中的语言与想象：似真性话语建构的注意与情绪效应”和“奇幻叙事、科学想象与意义生成”两个研究项目。他还与 Alfred Sholl-Franco 教授（IBCCF/UFRJ）共同领导“Neuroeduc——神经科学与教育研究中心”（OCC/UFRJ），负责“叙事性、符号过程与认知”项目的部分协调工作，研究叙事在教学与科学传播中的运用。他也是 UFRJ“Ciências e Cognição——科学传播与神经科学教学中心”（CeC-NuDCEN/IBCCF/UFRJ）的合作研究人员，开展认知符号学和文本语言学研究。2001年至2020年，他曾在里约热内卢州法院司法行政学校（DIEPE/ESAJ）任职。其研究经历涉及文学与叙事理论、语言学、符号学、大众审美和科学传播。Lattes：http://lattes.cnpq.br/1047823602449101