Inscrições para a disciplina: ‘Mídias na Educação’ (NUT003) no primeiro semestre de 2024

Ministrarei este semestre, junto com o professor Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ), a disciplina “Mídias na Educação” (NUT003) , de 18/03/2024 a 20/07/2024, de 13h às 17h, às quintas-feiras (ementa e programa, clique aqui), para a graduação, na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Ela trata da interseção entre as mídias e a educação, com ênfase nos processos de divulgação científica. Será traçada a evolução sócio-histórica dos paradigmas que moldaram a relação entre esses dois universos, da virtualização da sociedade, observando como as mídias influenciaram e foram influenciadas pelas transformações da modernidade e da pós-modernidade. Veremos como os discursos midiáticos da divulgação científica é fundamental para compreender as nuances dessa relação complexa no ensino formal e não formal de ciências e saúde.

Este curso visa também aprofundar o entendimento sobre a mídia de massa, a divulgação científica e a cidadania dentro do contexto de uma sociedade de consumo, refletindo sobre como esses elementos se entrelaçam para formar a tessitura social atual. A relação entre educação e mídias na formação de professores é outro aspecto crucial que será abordado, considerando a importância de preparar os educadores para trabalhar com diferentes mídias no contexto educativo, especialmente nas áreas de ciências e saúde.

Os objetivos da disciplina “Mídias na Educação” englobam não apenas o conhecimento teórico sobre a história e os paradigmas das mídias na educação, mas também a aplicação prática desse conhecimento. Pretende-se que os participantes desenvolvam uma compreensão crítica sobre como as mídias podem ser empregadas para enriquecer o processo educativo, promovendo a cidadania e a divulgação científica em uma sociedade cada vez mais mediada tecnologicamente.

Através de uma abordagem interdisciplinar, esta disciplina oferece uma oportunidade única para refletir sobre o papel das mídias na educação contemporânea e explorar novas formas de integrar essas ferramentas no ensino, visando a formação de um cidadão consciente e crítico.