Por Glaucio Aranha
El artículo científico «Uma contribuição da semiótica para a comunicação visual na área da saúde», de Sandra Regina R. Oliveira, Débora da R. Gaspar y Guilherme Augusto R. Oliveira, publicado en Interface (Botucatu), 13(29), en junio de 2009, ofrece un análisis crítico del uso de la semiótica en la comunicación visual de las campañas sanitarias. El trabajo invita a reflexionar sobre cómo se utiliza el lenguaje visual para transmitir mensajes en el ámbito de la salud, con especial atención a las campañas educativas.
El artículo comienza subrayando la importancia de la semiótica discursiva y de la semioestética para comprender los elementos significantes presentes en las imágenes utilizadas en la comunicación sanitaria. Destaca la compleja intersección entre disciplinas científicas en la elaboración y difusión de campañas preventivas de salud y la responsabilidad social de estas iniciativas. Los autores presentan los fundamentos de la semiótica y la semioestética a partir de los postulados de Jean-Marie Floch, una elección teórica especialmente pertinente por sus trabajos fundamentales sobre la significación visual y la semiótica discursiva. Aplicar sus conceptos al ámbito sanitario constituye un esfuerzo valioso para superar la distancia entre la teoría semiótica y las prácticas de comunicación.
Los autores señalan que, aunque publicistas y diseñadores suelen ser los responsables de producir el discurso visual, los profesionales de la salud y de la educación también necesitan comprender los fenómenos de significación. Esto les permitiría evaluar de modo más crítico el trabajo de los creadores de imágenes y contribuir a que las necesidades sociales se traduzcan adecuadamente en mensajes visuales.
La semiótica discursiva se presenta como una herramienta útil para analizar la comunicación visual. El artículo destaca conceptos operativos esenciales, como el «contrato de veridicción», que se refiere a la relación entre emisor y destinatario respecto a la veracidad de las imágenes: estas no reproducen la realidad, sino que construyen un «decir-verdadero», al que el destinatario responde con un «creer-verdadero». También se exploran otros conceptos, como el plano de la expresión y el plano del contenido y las oposiciones semánticas fundamentales, entre ellas euforia y disforia. Son nociones importantes para comprender cómo se construyen los mensajes visuales y cómo los reciben sus públicos. Se sugiere que el análisis de los textos visuales de las campañas preventivas favorece una mirada crítica sobre las formas en que los mensajes persuaden y se comunican con audiencias amplias.
Las nociones de «euforia» y «disforia», como oposiciones semánticas de base en el análisis de imágenes, describen cómo los elementos visuales pueden producir efectos de sentido relacionados con la alegría y el placer (euforia), o con la tristeza y la ansiedad (disforia). Se presenta un modelo inspirado en el pensamiento del semiótico francés Jean-Marie Floch que relaciona categorías estéticas con la significación de los medicamentos, y se discuten estas nociones mediante un ejemplo de aplicación práctica de la semiótica al análisis visual.
El artículo también insiste en la importancia de escoger cuidadosamente los elementos estéticos que forman parte de las imágenes de las campañas educativas sanitarias. La decisión de utilizar elementos eufóricos o disfóricos debe basarse en la intención del discurso y en su relación con el público destinatario. Se destacan las implicaciones éticas y las responsabilidades sociales asociadas a la persuasión por medio de imágenes.
Uno de los puntos más destacados del trabajo es la aplicación práctica del modelo teórico a un cartel de una campaña preventiva contra enfermedades relacionadas con el tabaquismo. El análisis detallado del cartel muestra cómo las relaciones visuales y verbales configuran un proceso persuasivo y resalta la importancia de reconocer la singularidad de las personas dentro de la «masa» poblacional.
Finalmente, el artículo destaca la necesidad de desarrollar investigaciones interdisciplinarias que estudien la eficacia de las campañas educativas en salud. Los autores sostienen que la semiótica puede desempeñar un papel fundamental en el análisis de su significación y en la comprensión de cómo se comunican con los públicos. La obra ofrece una perspectiva crítica e informada sobre el uso de la semiótica en la creación y evaluación de campañas sanitarias, y puede resultar especialmente estimulante para los profesionales de comunicación, salud y educación interesados en mejorar la eficacia de los mensajes visuales en la promoción de la salud pública.
Referencia:
OLIVEIRA, Sandra Regina Ramalho; GASPAR, Débora da Rocha; OLIVEIRA, Guilherme Augusto Ramalho. Uma contribuição da semiótica para a comunicação visual na área da saúde. Interface (Botucatu), 13(29), junio de 2009. DOI: 10.1590/S1414-32832009000200013
Este texto forma parte de la guía Semiótica de la cultura: Lotman, semiosfera y educación.
Deixe um comentário