Glaucio Aranha – É doutor em Letras (área: Literatura Comparada), pela Universidade Federal Fluminense (UFF); mestre em Comunicação, Imagem e Informação (área: Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação), pela Universidade Federal Fluminense (UFF); e graduado em Direito, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). É pesquisador-líder do grupo de pesquisa *Homo Narrans: narratividade, produção de sentido e construção da realidade*, no qual coordena as linhas de pesquisa: *Literatura fantástica e produção de sentido*, *Narrativas verbo-visuais e intermidialidade* e *Narratividade, semiose e cognição*; e co-líder do grupo *Neuroeduc – Centro de Estudos em Neurociências e Educação* (OCC/UFRJ), no qual integra a coordenação da linha de pesquisa *Narratividade, Experiência Estética Intersemiótica e Cognição*, com foco no uso de narrativas no ensino e na divulgação científica. É pesquisador associado do “Núcleo de Novas Tecnologias e Mídias” – NNOTEM, do IBCCF/UFRJ. Pesquisador associado do *Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências – Ciências e Cognição*, da UFRJ (CeC-NuDCEN/IBCCF/UFRJ), onde desenvolve estudos sobre semiótica cognitiva. Atua, ainda, como: revisor de periódicos científicos; consultor da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e analista na Divisão de Ensino e Pesquisa, da Escola de Administração Judiciária (DIEPE/ESAJ), do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro. Tem experiência nas áreas de: teoria literária e da narrativa, estética, semiótica, divulgação científica, e cultura pop japonesa (mangás, animes e games). Atuou, ainda, como Chefe do setor de Comunicação Social e Projetos, do Instituto Nacional do Câncer (INCA).
Formação acadêmica/titulação
2005 – 2008 Doutorado em Letras.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Niteroi, Brasil
Título: Fazendo estórias: narrativas interativas e os novos paradigmas para a produção e crítica literárias sobre ambientes de hipermídia., Ano de obtenção: 2008
Orientador: Mario César Lugarinho
2000 – 2002 Mestrado em Comunicação.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Niteroi, Brasil
Título: Comunicação e Narrativa nos Jogos Eletrônicos, Ano de obtenção: 2002
Orientador: Simone Maria Andrade Pereira de Sá
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2017 – 2019 Especialização em Gestão da Comunicação Organizacional Integrada.
Faculdade Unyleya, UNYLEYA, Brasil
Título: CRIATIVIDADE NAS ORGANIZAÇÕES À LUZ DO NEUROMARKETING
Orientador: Adriana Duarte Nadaes
2018 Graduação em Letras – Italiano.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Niteroi, Brasil
1989 – 1994 Graduação em Direito.
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Juiz De Fora, Brasil
______________________________________________________________________________________
Pós-doutorado
2015 – 2016 Pós-Doutorado .
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Rio De Janeiro, Brasil
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ
______________________________________________________________________________________
Formação complementar
2015 – 2015 Curso de curta duração em Desenho Instrucional. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Rio De Janeiro, Brasil
2009 – 2009 Neurociências e compreensão de textos narrativos. . (Carga horária: 800h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Rio De Janeiro, Brasil
2003 – 2005 Curso de Formação em Dakshina Tantra Yoga. . (Carga horária: 162h).
Associação Brasileira de Dakshina Tantra yoga, ABDTY, Brasil
1999 – 1999 Extensão universitária em Curso de Direito Ambiental. (Carga horária: 20h).
Universidade Presidente Antônio Carlos, UNIPAC, Belo Horizonte, Brasil
1995 – 1995 Extensão universitária em Curso de Introdução Ao Teatro.
Centro de Estudos Teatrais, CET*, Brasil
1994 – 1994 Curso de curta duração em Curso de Direito de Família. (Carga horária: 16h).
Ordem dos Advogados do Brasil, OAB, Rio De Janeiro, Brasil
1994 – 1994 Extensão universitária em Curso de Direito do Trabalho. (Carga horária: 8h).
Ordem dos Advogados do Brasil, OAB, Rio De Janeiro, Brasil
1994 – 1994 Extensão universitária em Curso Sobre Locação. (Carga horária: 12h).
Ordem dos Advogados do Brasil, OAB, Rio De Janeiro, Brasil
1993 – 1993 Estágio de Prática Forense e Organização Judiciári. . (Carga horária: 80h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Juiz De Fora, Brasil
1993 – 1993 Extensão universitária em Ciclo de Estudos Sobre o Plebiscito de 21 04 93. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Juiz De Fora, Brasil
1991 – 1991 Extensão universitária em 4o Programa de Iniciação Científica Proep.
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Juiz De Fora, Brasil
1989 – 1989 Extensão universitária em A Teoria Pura do Direito. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Juiz De Fora, Brasil
1988 – 1988 Extensão universitária em Metodologia dos Processos de Aprendizagem. (Carga horária: 60h).
Centro de Estudos de Especialização, CCE, Brasil
______________________________________________________________________________________
Atuação profissional
1. Escola de Administração Judiciária / Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro – ESAJ/TJRJ
____________________________________________________________________________
Vínculo institucional
2001 – Atual Vínculo: Servidor público , Enquadramento funcional: Analista e Professor , Carga horária: 40, Regime: Integral
Outras informações:
2012 – Atual – Setor de Suporte Pedagógico (SESUP), na Divisão de Ensino e Pesquisa (DIEPE), da Escola de Administração judiciária (ESAJ).- Avaliador de material didático;- Professor de: Metodologia de Pesquisa (pós-graduação); Gestão de Pessoas, Gestão do Conhecimento, Gestão de Projetos (disciplinas).2009 a 2012 – Coordenação do Serviço de Comunicação Social e Desenvolvimento de Projetos de Comunicação, da Ouvidoria Geral do Poder Judiciário do Estado do Rio de Janeiro.2001 a 2007 – Setor de Suporte Pedagógico (SESUP), na Divisão de Ensino e Pesquisa (DIEPE), da Escola de Administração judiciária (ESAJ).Cedido ao Instituto Nacional do Câncer, do Ministério da Saúde (INCA/MS), em setembro de 2012, mantendo o vínculo com o Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro.
____________________________________________________________________________
Atividades
07/2013 – Atual Aperfeiçoamento
Especificação:
Gestão de Pessoas , Gestão do Conhecimento , Comunicação Estratégica , Comunicação Organizacional
07/2013 – Atual Pós-graduação, Gestão Pública
Disciplinas ministradas:
Metodologia e Técnica de Pesquisa
2. Organização Ciências e Cognição – OCC
____________________________________________________________________________
Vínculo institucional
2011 – Atual Vínculo: Associado , Enquadramento funcional: Pesquisador-Líder, Regime: Parcial
Outras informações:
01-2011 – Pesquisado-líder do grupo de pesquisa: Novas Mídias, Narratividade e Ensino;01-2013 – Diretor-Presidente (função administrativa)
____________________________________________________________________________
Atividades
01/2013 – Atual Direção e Administração, Centro de Estudos em Neurociências e Educação – Neuroeduc
Cargos ocupados:
Diretor-Presidente
03/2012 – 06/2012 Aperfeiçoamento
Especificação:
NOVAS TECNOLOGIAS E NARRATIVIDADE , METODOLOGIA E TÉCNICA DE PESQUISA
03/2012 – 06/2012 Aperfeiçoamento
Especificação:
NOVAS TECNOLOGIAS E NARRATIVIDADE , METODOLOGIA E TÉCNICA DE PESQUISA
03/2012 – 06/2012 Aperfeiçoamento
Especificação:
NOVAS TECNOLOGIAS E NARRATIVIDADE , METODOLOGIA E TÉCNICA DE PESQUISA
01/2011 – Atual Pesquisa e Desenvolvimento, Centro de Estudos em Neurociências e Educação – Neuroeduc
Linhas de pesquisa:
NARRATIVAS VERBO=VISUAIS E INTERMIDIALIDADE , LITERATURA FANTÁSTICA E PRODUCÃO DE SENTIDO , NARRATIVIDADE, SEMIOSE E COGNICÃO
01/2011 – 12/2012 Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos em Neurociências e Educação – Neuroeduc
Especificação:
1o, VICE-PRESIDENTE
3. Instituto Nacional de Câncer – INCA
____________________________________________________________________________
Vínculo institucional
2012 – 2012 Vínculo: Servidor público , Enquadramento funcional: Coordenador da Divisão de Comunicação Social , Carga horária: 40, Regime: Integral
____________________________________________________________________________
Atividades
09/2012 – 06/2013 Direção e Administração, Divisão de Comunicação Social (DCS)
Cargos ocupados:
Chefe da Divisão de Comunicação Social (DCS)
4. Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ
____________________________________________________________________________
Vínculo institucional
2015 – 2018 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Convidado , Carga horária: 30, Regime: Parcial
Outras informações:
Ministrou a disciplina “Neuroeducação” (BFB 831) – Curso de Pós-graduação em Ciências Biológicas (Biofísica), no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF)
2014 – 2014 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Professor Convidado , Carga horária: 4, Regime: Parcial
Outras informações:
Disciplina “Divulgação Científica I/IBF – CFB 007” (Graduação). Prof. Titular Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ).
2014 – 2014 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Professor Convidado , Carga horária: 4, Regime: Parcial
Outras informações:
Disciplina “Neurociências Aplic. a Educação e Divulgação Científica/IBF – CFF 007” (pós-graduação). Prof. Titular Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ).
2013 – 2013 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Professor Convidado, Regime: Parcial
Outras informações:
Disciplina ministrada: Neuroeducação (pós-graduação).Curso de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (Biofísica), no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), da Universidade Federal do Rio de Janeiro.Professor responsável: Alfred Sholl FrancoAulas: Princípios e caminhos da filosofia do conhecimento; Neuroestética; Corporeidade e sensações; Corporeidade e movimento; Cognição, Linguagem e Inteligência; e Desenvolvimento de Oficinas.
2013 – 2013 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Professor Convidado , Carga horária: 4, Regime: Parcial
Outras informações:
Disciplina “Divulgação Científica” (graduação). Prof. Titular Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ).
2012 – 2012 Vínculo: Professor Convidado , Enquadramento funcional: Professor convidado , Carga horária: 4, Regime: Parcial
Outras informações:
Disciplina ministrada: Neuroeducação (pós-graduação).Curso de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (Biofísica), no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), da Universidade Federal do Rio de Janeiro.Professor responsável: Alfred Sholl FrancoAulas: Princípios e caminhos da filosofia do conhecimento; Corporeidade e sensações; Corporeidade e movimento; Cognição, Linguagem e Inteligência; e Desenvolvimento de Oficinas.
2012 – 2012 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Professor Convidado, Regime: Parcial
Outras informações:
Disciplina ministrada: Neuroeducação.Curso de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (Biofísica), no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), da Universidade Federal do Rio de Janeiro.Professor responsável: Alfred Sholl FrancoAulas: Princípios e caminhos da filosofia do conhecimento; Neuroestética; Corporeidade e sensações; Corporeidade e movimento; Cognição, Linguagem e Inteligência; e Desenvolvimento de Oficinas.
2010 – Atual Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Pesquisador Associado , Carga horária: 20, Regime: Parcial
Outras informações:
Coordenação do Projeto: Projetos de Extensão – Código SIGMA 18292 (UFRJ) Título: Ciências e Cognição: Núcleo de Divulgação Científica e Ensino em Neurociências Função: integrante da coordenação (área: projetos de comunicação e divulgação), pesquisador associado, editor-chefe do periódico “Ciências e Cognição”Projetos de Desenvolvimento – Código SIGMA 10521 (UFRJ) Título: Desenvolvimento de Material Multimídia em Neurofisiologia e de Material de Divulgação Científica. Função: Roteirização de multimídia e desenvolvimento dos projetos NeurAventura (jogo narrativo transmídia), bem como do colaboratório de ensino do Laboratório de Neuroeducação (Neureduc) e CD-ROMs.
____________________________________________________________________________
Atividades
02/2014 – 06/2014 Pós-graduação, Ciências Biológicas (Biofísica)
Disciplinas ministradas:
Neurociências Aplicadas à Educação e Difusão Científica
02/2014 – 02/2014 Graduação, Ciências Biológicas: Biofísica
Disciplinas ministradas:
Divulgação Científica I / IBF – CFB 007
01/2013 – 01/2013 Pós-graduação, Ciências Biológicas (Biofísica)
Disciplinas ministradas:
NEUROEDUCAÇÃO (MÓDULO DE NEUROESTÉTICA, LINGUAGENS E NOVAS MÍDIAS)
07/2012 – 07/2012 Pós-graduação, Ciências Biológicas (Biofísica)
Disciplinas ministradas:
NEUROEDUCAÇÃO (MÓDULO DE NEUROESTÉTICA, LINGUAGENS E NOVAS MÍDIAS)
01/2012 – 01/2012 Pós-graduação, Ciências Biológicas (Biofísica)
Disciplinas ministradas:
Neuroeducação
01/2010 – Atual Pesquisa e Desenvolvimento, Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências
Linhas de pesquisa:
DESENVOLVIMRNTO DE MATERIAL TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS
5. Instituto de Ciências Cognitivas – ICC
____________________________________________________________________________
Vínculo institucional
2003 – 2008 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Pesquisador Associado , Carga horária: 20, Regime: Parcial
Outras informações:
Pesquisador associado, desenvolvendo o projeto de pesquisa: Cultura Pop, Narratividade e Cognição.
____________________________________________________________________________
Atividades
01/2004 – Atual Pesquisa e Desenvolvimento, Núcleo de Ciências Humanas
Linhas de pesquisa:
NOVAS MÍDIAS, NARRATIVIDADE E ENSINO , CULTURA POP, NARRATIVIDADE E COGNIÇÃO
01/1999 – 12/2006 Direção e Administração, Administração, Presidência
Cargos ocupados:
Presidência
6. Universidade Federal Fluminense – UFF
____________________________________________________________________________
Vínculo institucional
2014 – 2014 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Professor Colaborador , Carga horária: 4, Regime: Parcial
Outras informações:
Ministrou a disciplina “Roteiro de Ficção Seriada – GEC00486 ” e “Oficina de Roteiro II – GEC00221” (graduação), no Departamento de Estudos de Mídias.
2007 – 2007 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Estágio Docência , Carga horária: 4, Regime: Parcial
Outras informações:
Disciplina ministrada: Literatura de Massa, do Departamento de Estudos Culturais e Mídia, do Instituto de Artes e Comunicação Social, da Universidade Federal Fluminense (UFF).
2000 – 2000 Vínculo: Colaborador , Enquadramento funcional: Estágio Docência , Carga horária: 4, Regime: Parcial
Outras informações:
Disciplina ministrada: Tópicos Especiais em Sociologia e Comunicação (4 créditos), Instituto de Artes e Comunicação social (IACS), da Universidade Federal Fluminense (UFF).
____________________________________________________________________________
Atividades
02/2014 – 06/2014 Graduação, Estudos de Mídia
Disciplinas ministradas:
Oficina de Roteiro II , Roteiro de Ficção Seriada
02/2014 – 06/2014 Graduação, Estudos de Mídia
Disciplinas ministradas:
Oficina de Roteiros II , Roteiro de Ficção Seriada
03/2007 – 07/2007 Graduação, Comunicação
Disciplinas ministradas:
Literatura de Massa
08/2000 – 12/2000 Graduação, Comunicação
Disciplinas ministradas:
Tópicos Especiais em Sociologia da Comunicação
______________________________________________________________________________________
Linhas de pesquisa
1. CULTURA POP, NARRATIVIDADE E COGNIÇÃO
Objetivos:Enfoca a questão da produção de sentido em narrativas que circulam na cultura de massa, em especial no universo da chamada cultura pop.
2. NOVAS MÍDIAS, NARRATIVIDADE E ENSINO
Objetivos:O presente projeto tem por meta a realização de uma pesquisa-ação em torno do uso de uma narrativa transmídia com um grupo de crianças e adolescentes e um grupo-controle de adultos, objetivando o registro e análise da lógica comunicacional e do processo de produção de sentido em um contexto de convergência. O recorte se justifica tendo em vista que o primeiro grupo será formado por um conjunto nascido dentro do contexto de uma sociedade caracterizada pela convergência e pela cultura participativa, com menor possibilidade de contaminação dos resultados por configurações cognitivas marcadas pelo paradigma do impresso. Por outro lado, o grupo-controle será formado por adultos prioritariamente envolvidos com o paradigma do impresso. Para tanto, o universo de aplicação da pesquisa será uma instituição de ensino médio, no qual ambos os grupos podem ser trabalhados simultaneamente, partindo de um contexto sócio-cultural comum (a escola). Propõem-se aqui uma abordagem que lança mão de teorias dos estudos culturais cognitivos (ZUNSHINE, 2010; STEEN, 2006), da narratologia cognitiva (HERMAN, 2011; BOYD, 2009; MANFRED, 2005) e da narratologia transmidiática (GRETA, 2011; RYAN, 2005; HERMAN, WOLF, 2005). Sabendo-se que cada suporte textual (mídia) demanda diferentes competências cognitivas do receptor (BRITTON et al, 1982) e que as narrativas transmidiáticas exigem a “fluência midiática” deste receptor em diferentes suportes para que tenha acesso à inteireza do conteúdo (JENKINS, 1998), assume-se como hipótese o fato de que a emergência das narrativas transmidiáticas impõem um hiato cognitivo entre as gerações mais recentes e os agentes responsáveis pela sua “formação” (professores, pais, etc.). Tal hiato, se confirmado, pode evidenciar a necessidade de adoção de políticas mais objetivas de letramento midiático (POTTER, 2004) que possam minimizar os impactos negativos deste hiato.
3. DESENVOLVIMRNTO DE MATERIAL TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS
4. LITERATURA FANTÁSTICA E PRODUCÃO DE SENTIDO
Objetivos:Análise de processos e procedimentos de produção do sentido e de construção de realidade a partir de componentes narrativos. Questões de representação e estilística nos subgêneros da literatura fantástica: ficção científica (cyberpunk, pós-cyberpunk, steampunk, etc.), fantasia e horror. Semiose e representação no gênero fantástico. Aspectos psíquicos da experiência estética do fantástico. Fantástico e grotesco
5. NARRATIVAS VERBO=VISUAIS E INTERMIDIALIDADE
Objetivos:Estudo de narrativas verbo-visuais (graphic novel, livro ilustrado, etc.) e trânsitos intermidiáticos (tradução intermidiática, hibridismo, crossmídia e transmídia). Análise comparativa de transformações de ponto de vista, dialogismo e polifonia na narrativa. O lugar da narrativa na estética e teoria da arte contemporânea. Transformações dos espaços diegéticos. Novas poéticas e estruturas narrativas (modelos não-lineares e multilineares). O lugar da imagem nas narrativas contemporâneas.
6. NARRATIVIDADE, SEMIOSE E COGNICÃO
Objetivos:Estudos de narratologia (poéticas, estilos, gêneros, modelos narratológicos) com ênfase no papel da percepção, memória e atenção na experiência estética. Análise dos processos semióticos relacionados aos elementos e mecanismos narratológicos (conflito, ações, personagens, tempo…). A narrativa na cognição e na organização do conhecimento. Análise dos mitos, discursos de identidade, utopias e distopias sociais. Narrativa e emotividade. Narrativa e criatividade. Bases neurais da narratividade
______________________________________________________________________________________
Projetos
Projetos de pesquisa
2015 – Atual A mídia científica como ferramenta de fortalecimento, articulação e ampliação das atividades de ciência, tecnologia e inovação no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho
Descrição: OBJETIVOS1) Estabelecer um grupo de mídia e divulgação científica dentro do IBCCF, fortalecendo a divulgação científica através de ações sinérgicas e articuladas internas e com outros institutos coparticipantes, aliando pesquisadores do instituto já atuantes nessa área e promovendo meios para agregação de novas iniciativas, através de um Plano de Comunicação Estratégica para o IBCCF;2) Elaborar material didático e ações de divulgação e comunicação científica em mídia digital, impressa e audiovisual, aumentando a visibilidade do IBCCF, sua produção acadêmica e extencionista desenvolvendo ações integradas com o Espaço Memorial Carlos Chagas Filho (EMCCF), Coordenação de Extensão (CATE) e Coordenação de Relações Internacionais para o desenvolvimento de comunicação e de divulgação científica nas respectivas áreas de atuação, ampliando as relações e acordos de cooperação acadêmica nacional e internacional;3) Remodelar e reformular os canais de comunicação institucional do IBCCF, criando e implementando estratégias midiáticas integradas e planejadas, desenvolvendo ações de comunicação visando a ampliação do alcance e otimização do fluxo de conteúdo através de plataformas digitais e outras mídias;4) Promover ações de comunicação científica através de eventos, estimulando o debate e atraindo possíveis colaborações;5) Captação de recursos, expandindo a capacidade de produção e irradiação de ações para desenvolvimento de novos projetos de extensão e de pesquisa em divulgação científica;6) Formar recursos humanos para a Divulgação Científica, desenvolvendo competências para a realização de ações de divulgação científica, através de capacitações do público interno (docentes, discentes e colaboradores) com foco no desenvolvimento de materiais e conteúdos didáticos e uso adequado de dispositivos midiáticos.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de pesquisa
Integrantes: Gláucio Aranha Barros (Responsável); ;
.
2012 – Atual LEITURA MIDIÁTICA E COGNIÇÃO: UMA ABORDAGEM EMPÍRICO-EXPERIMENTAL SOBRE A LEITURA DE TEXTOS EM DIFERENTES MÍDIAS
Descrição: Parte-se da hipótese de que a leitura do textos, por lidar tanto com aspectos objetivos, quanto subjetivos, demandaria atividades associativas mais complexas, pela maior articulação dos processos entre os dois hemisférios cerebrais do que a leitura técnica, cuja prevalência do caráter lógico-racional priorizaria a atividade do hemisfério direito. Se a hipótese for comprovada, evidenciaremos a importância da leitura dos textos em diferentes mídias para o neurodesenvolvimento. Em decorrência da comprovação da hipótese anterior, temos que, sendo a leitura dos textos literários importante para o neurodesenvolvimento, os resultados da pesquisa poderão servir de subsídio para pleitos sobre novas políticas de educação e cultura para a Literatura, restituindo e ampliando espaços que vem sendo minados.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de pesquisa
Alunos envolvidos: Graduação (5); Especialização (1); Doutorado (1);
Integrantes: Gláucio Aranha Barros (Responsável); ; Alfred Sholl-Franco; Fabrício Bruno Cardoso
Financiador(es): Organização Ciências e Cognição-OCC, Universidade Federal do Rio de Janeiro-UFRJ
.
2010 – Atual NEURAVENTURA: O USO DE NARRATIVA TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS
Descrição: O presente projeto tem por meta a realização de uma pesquisa-ação em torno do uso de uma narrativa transmídia com um grupo de crianças e adolescentes e um grupo-controle de adultos, objetivando o registro e análise da lógica comunicacional e do processo de produção de sentido em um contexto de convergência. O recorte se justifica tendo em vista que o primeiro grupo será formado por um conjunto nascido dentro do contexto de uma sociedade caracterizada pela convergência e pela cultura participativa, com menor possibilidade de contaminação dos resultados por configurações cognitivas marcadas pelo paradigma do impresso. Por outro lado, o grupo-controle será formado por adultos prioritariamente envolvidos com o paradigma do impresso. Para tanto, o universo de aplicação da pesquisa será uma instituição de ensino médio, no qual ambos os grupos podem ser trabalhados simultaneamente, partindo de um contexto sócio-cultural comum (a escola). Propõem-se aqui uma abordagem que lança mão de teorias dos estudos culturais cognitivos (ZUNSHINE, 2010; STEEN, 2006), da narratologia cognitiva (HERMAN, 2011; BOYD, 2009; MANFRED, 2005) e da narratologia transmidiática (GRETA, 2011; RYAN, 2005; HERMAN, WOLF, 2005). Sabendo-se que cada suporte textual (mídia) demanda diferentes competências cognitivas do receptor (BRITTON et al, 1982) e que as narrativas transmidiáticas exigem a “fluência midiática” deste receptor em diferentes suportes para que tenha acesso à inteireza do conteúdo (JENKINS, 1998), assume-se como hipótese o fato de que a emergência das narrativas transmidiáticas impõem um hiato cognitivo entre as gerações mais recentes e os agentes responsáveis pela sua “formação” (professores, pais, etc.). Tal hiato, se confirmado, pode evidenciar a necessidade de adoção de políticas mais objetivas de letramento midiático (POTTER, 2004) que possam minimizar os impactos negativos deste hiato.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de pesquisa
Alunos envolvidos: Graduação (4);
Integrantes: Gláucio Aranha Barros (Responsável); ; Alfred Sholl-Franco; ASSIS, Talita da Silva de
Financiador(es): Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ens. de Neurociênci-CEC-NUDCEN / UFR, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ-FAPERJ, Instituto Claro-IC
Número de produções C,T & A: 2/ .
2003 – 2009 CULTURA POP, NARRATIVIDADE E COGNIÇÃO
Descrição: Enfoca a questão da produção de sentido em narrativas que circulam nos veículos de comunicação de massa, em especial no universo da chamada cultura pop, com foco nos objetos: jogos eletrônicos, animes (animações japonesas), mangás e histórias em quadrinhos. Propõe a análise do uso midiatizado de narrativas como espaço de singularidade dos discursos identitários à luz da perspectiva cognitivista (produção e circulação do conhecimento). PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:Artigos publicados em periídicos (7)Trabalhos publicados em anais de eventos (6)Apresentação de trabalhos em eventos (8)Capítulos de livros (2)PRODUÇÃO TÉCNICA RELACIONADAJ-Studies – Estudos sobre cultura pop japonesa e seu trânsito no ocidente (animações, mangás, videogames) [Mídia Digital – Blog – http://culturadigital.br/jstudies/ ]Ciberliteratura – Estudos sobre o ciberespaço e produção literária [Mídia Digital – Blog – http://culturadigital.br/ciberliteratura/ ] Mídia e Textualidade – Novas mídias, teoria do texto e narratividade [ Mídia Digital – Blog – http://glaucioaranha.blogspot.com/ ]
Situação: Concluído Natureza: Projetos de pesquisa
Integrantes: Gláucio Aranha Barros (Responsável); ; Mauricio Aranha; José Maria Pugas Filho; Maria Lúcia Barbosa
Financiador(es): Instituto de Ciências Cognitivas-ICC, Organização Ciências e Cognição-OCC
Número de produções C,T & A: 22/ .
Projetos de desenvolvimento tecnológico
2012 – Atual PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO TRANSMÍDIA PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE À LUZ DAS NEUROCIÊNCIAS E PARASITOLOGIA
Descrição: Este projeto está focado na produção de material didático transmídia de caráter instrucional com o intuito de estimular a multi e a interdisciplinaridade do currículo dos ensinos básico e superior na área de Educação em Saúde à luz da Neurociências e da Parasitologia, promovendo a quebra de barreiras disciplinares e a convergência de conhecimentos entre os campos das neurociências e da parasitologia, atentando-se para a complexidade do processo ensino-aprendizagem. Para tanto, desenvolveremos materiais didáticos tais como vídeos, narrativas interativas, jogos eletrônicos, cartilhas, manuais e tutoriais on line de práticas com intuito de integrar o conteúdo curricular às novas tecnologias de informação e comunicação aplicadas ao ensino, estimulando o uso das artes e siminuindo o hiato tecnológico entre docentes e discentes, o que muitas vezes torna o processo ensino-aprendizagem desestimulante.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de desenvolvimento tecnológico
Integrantes: Gláucio Aranha Barros; Alfred Sholl-Franco (Responsável); Débora Henrique da Silva Anjos; Viviane Moreira de Lima; Suzete Bressan Nascimento; Norton Heise
.
2010 – Atual DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL MULTIMÍDIA EM NEUROFISIOLOGIA E DE MATERIAL DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NAS ÁREAS DE CIÊNCIAS E COGNIÇÃO (SIGMA no. 10521)
Descrição: Desenvolvimento de materiais multimídia (CD-ROM) de apoio direto e indireto para o aprendizado, dirigidos inicialmente à disciplina de neurofisiologia e abordando tópicos como: seminários, artigos e protocolos de aulas práticas; fornecendo informações sobre a disciplina e apoio à produção de conferências e aulas. Inicialmente, o projeto tem por finalidade utilizar a tecnologia computacional como meio de apoio didático-pedagógico para os estudantes inscritos em diferentes disciplinas ofertadas pelo IBCCF, assim como para os monitores de neurofisiologia relacionados ao projeto. Posteriormente este material será ampliado e divulgado em meios eletrônicos de maior difusão (como a Internet) e para outras disciplinas, de modo a ampliar o público alvo.
Situação: Em andamento Natureza: Projetos de desenvolvimento tecnológico
Alunos envolvidos: Graduação (6);
Integrantes: Gláucio Aranha Barros; Daniela Uziel; Marcelo Kenji Shigetomi; Lígia Lorandi Ferreira Carneiro; Leonardo Perissé Rocha; Ariel Lorber Rolnik; Mariana Martins Ferraz; Danielle Martins Rocha; Alfred Sholl-Franco (Responsável)
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq, Instituto de Ciências Cognitivas-ICC, Instituto de Ciências Cognitivas-ICC
Número de produções C,T & A: 2/ .
Projeto de extensão
2013 – Atual ARTE COM CIÊNCIA: ESTÉTICA À LUZ DAS NEUROCIÊNCIAS NO GRANDE RIO
Descrição: O projeto apresenta iniciativa focada na promoção de ações que estimulem a expressão, fruição e compreensão dos fenômenos artísticos em instituições de ensino da região do Grande Rio. Objetiva desenvolver ações de inclusão artística nesta região, bem como instrumentalizar os docentes para abordagens alinhadas com o campo das artes e das neurociências. Contribui para a formação de multiplicadores capacitados em conhecimentos dos fenômenos artísticos e estéticos, relacionando-os com componentes cognitivos. Além disso, o projeto visa despertar nos jovens o interesse pelas artes de uma forma mais holística em detrimento da compartimentalização das expressões artísticas e apresentar possibilidades técnicas que permitam dialogar com uma construção de estética atualizada. As ações deste projeto serão organizadas em três momentos: 1) atividades artísticas nas escolas, através da criação de “Clubes de Arte-Ciência”; 2) formação continuada orientada para a capacitação dos docentes na compreensão das bases artísticas e neurocientíficas; 3) organização do “Fórum Arte com Ciência” promovendo o dialogo entre integrantes do projeto e comunidade do Grande Rio. Este projeto alinha-se com a meta de estimular o desenvolvimento social e o espírito crítico dos estudantes, bem como com a função social da educação superior, contribuindo para a melhoria da qualidade de educação em instituições de ensino básico do Grande Rio. As ações serão desenvolvidas em torno dos seguintes eixos artísticos: narrativas transmídia (história em quadrinhos, vídeo, games e animação), contadores de histórias, música e desenho (livre, grafitti e modelo vivo). Pretende-se estimular o contato da comunidade com a experiência artística à luz do conhecimento neurocientífico.
Situação: Em andamento Natureza: Projeto de extensão
Alunos envolvidos: Graduação (8); Doutorado (1);
Integrantes: Gláucio Aranha Barros; Alfred Sholl-Franco (Responsável); Maria Alice Sena; André Ramos
Número de produções C,T & A: 16/ .
2013 – Atual MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: NOVAS MÍDIAS, ARTE E ITINERÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL EM ÁREAS PERIFÉRICAS
Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver ação sistemática de visitação a escolas e espaços públicos, por meio de um Museu Itinerante de Neurociências (MIN), o qual contribuirá para a divulgação do conhecimento desenvolvido no meio acadêmico-científico entre a comunidade em geral, popularizando o conhecimento de neurociências. O projeto responde à necessidade de acesso de muitas escolas aos conteúdos e ambiente acadêmico-científico, superando a dificuldade de deslocamento de um número grande de alunos aos museus e espaços físicos muitas vezes distantes. Com o MIN, propomos engajar o público infanto-juvenil de maneira adequada e significativa, lançando mão de ferramentas lúdico-experimentais estimulantes, que explorem situações do cotidiano e promovam a alfabetização científica, através de visitas planejadas mensais a escolas do Estado do Rio de Janeiro, com suporte de materiais para divulgação de neurociências que favoreçam a popularização do conhecimento em temas relacionados (p.ex: sensações e percepção, vício e dependência química, doenças degenerativas e outros). Assumimos como meta a viabilização do primeiro contato de crianças e adolescentes com o universo acadêmico-científico de maneira dialógica e interativa, estimulando vocações e motivando o estudo de ciências, bem como a capacitação do professor, como agente-mediador central. Neste sentido, durante as visitações às escolas haverá exposições, painéis, oficinas, jogos, projeção de vídeos e distribuição de material de divulgação científica desenvolvido e disponibilizado pelo Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (NuDCEN/UFRJ) e pela Organização Ciências e Cognição (OCC). Para tanto, contamos com a participação de pesquisadores e alunos voluntários de diferentes instituições de ensino e pesquisa (UFRJ, UFF e ICC). Tais ações irão estabelecer mais uma ponte entre o meio acadêmico-científico do nosso Estado e a popularização e difusão de conhecimento técnico-científico para a sociedade.
Situação: Em andamento Natureza: Projeto de extensão
Alunos envolvidos: Graduação (18); Doutorado (1);
Integrantes: Gláucio Aranha Barros (Responsável); ; Alfred Sholl-Franco; Fabrício Bruno Cardoso; Anna Carolina Miguel de Almeida; Iris do Céu de Lima e Silva; Ronald Marques dos Santos
Número de produções C,T & A: 13/ Número de orientações: 2;.
2013 – Atual PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO TRANSMÍDIA PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE À LUZ DAS NEUROCIÊNCIAS E PARASITOLOGIA
Descrição: Este projeto está focado na produção de material didático transmídia de caráter instrucional com o intuito de estimular a multi e a interdisciplinaridade do currículo dos ensinos básico e superior na área de Educação em Saúde à luz da Neurociências e da Parasitologia, promovendo a quebra de barreiras disciplinares e a convergência de conhecimentos entre os campos das neurociências e da parasitologia, atentando-se para a complexidade do processo ensino-aprendizagem. Para tanto, desenvolveremos materiais didáticos tais como vídeos, narrativas interativas, jogos eletrônicos, cartilhas, manuais e tutoriais on line de práticas com intuito de integrar o conteúdo curricular às novas tecnologias de informação e comunicação aplicadas ao ensino, estimulando o uso das artes e siminuindo o hiato tecnológico entre docentes e discentes, o que muitas vezes torna o processo ensino-aprendizagem desestimulante.
Situação: Em andamento Natureza: Projeto de extensão
Alunos envolvidos: Graduação (12);
Integrantes: Gláucio Aranha Barros; Alfred Sholl-Franco (Responsável); Débora Henrique da Silva Anjos; Viviane Moreira de Lima; Suzete Bressan Nascimento; Norton Heise
Número de produções C,T & A: 10/ .
2011 – 2012 FAZENDO ARTE NA BAIXADA FLUMINENSE À LUZ DAS NEUROCIÊNCIAS
Descrição: O projeto apresenta uma iniciativa focada na promoção de ações que estimulem a expressão, fruição e compreensão dos fenômenos artísticos entre discentes e docentes em instituições de ensino da Baixada Fluminense. Objetiva desenvolver ações de inclusão artística nesta região, bem como instrumentalizar os docentes para abordagens alinhadas com o campo da neuroestética, processo de convergência entre o campo de artes e neurociências. Contribui para a formação de multiplicadores capacitados em conhecimentos do fenômeno artístico, relacionando-o com componentes cognitivos. Será organizado em dois momentos: 1) atividades artísticaa nas escolas, desenvolvidas com foco no ensino fundamental e médio, através de “Clubes de Arte-Ciência”; 2) realização de palestras orientadas para a capacitação dos docentes na compreensão das bases neurocientíficas das atividades desenvolvidas. Alinha-se com a meta de estimular o desenvolvimento social e o espírito crítico dos estudantes, bem como na função social da educação superior, contribuindo para a melhoria da qualidade de educação em instituições de ensino fundamental e médio da Baixada Fluminense. As ações serão desenvolvidas em torno de quatro eixos artísticos: narrativas transmídia, contadores de histórias, música e desenho. Pretende-se estimular o contato dos discentes com a experiência artística, revelando aspectos desta experiência à luz do conhecimento neurocientífico.
Situação: Concluído Natureza: Projeto de extensão
Alunos envolvidos: Graduação (8); Doutorado (1);
Integrantes: Gláucio Aranha Barros; Alfred Sholl-Franco (Responsável); Maria Alice Sena
.
2010 – Atual MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS (MIN)
Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver ação sistemática de visitação a escolas, por meio de um Museu Itinerante de Neurociências (MIN), o qual contribuirá para a divulgação do conhecimento desenvolvido no meio acadêmico-científico entre a comunidade em geral, popularizando o conhecimento de neurociências. O projeto responde à necessidade de acesso de muitas escolas aos conteúdos e ambiente acadêmico-científico, superando a dificuldade de deslocamento de um número grande de alunos aos museus e espaços físicos muitas vezes distantes. Com o MIN, propomos engajar o público infanto-juvenil de maneira adequada e significativa, lançando mão de ferramentas lúdico-experimentais estimulantes, que explorem situações do cotidiano e promovam a alfabetização científica, através de visitas planejadas mensais a escolas do Estado do Rio de Janeiro, com suporte de materiais para divulgação de neurociências que favoreçam a popularização do conhecimento em temas relacionados (p.ex: sensações e percepção, vício e dependência química, doenças degenerativas e outros). Assumimos como meta a viabilização do primeiro contato de crianças e adolescentes com o universo acadêmico-científico de maneira dialógica e interativa, estimulando vocações e motivando o estudo de ciências, bem como a capacitação do professor, como agente-mediador central. Neste sentido, durante as visitações às escolas haverá exposições, painéis, oficinas, jogos, projeção de vídeos e distribuição de material de divulgação científica desenvolvido e disponibilizado pelo Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências Ciências e Cognição. Para tanto, contamos com a participação de pesquisadores e alunos de diferentes instituições de ensino e pesquisa (UFRJ, UFF e ICC). Tais ações irão estabelecer mais uma ponte entre o meio acadêmico-científico do nosso Estado e a popularização e difusão de conhecimento técnico-científico para a sociedade.
Situação: Em andamento Natureza: Projeto de extensão
Integrantes: Gláucio Aranha Barros; Alfred Sholl-Franco (Responsável); ASSIS, Talita da Silva de; Lucianne Fragel-Madeira; Gustavo Henrique Varela Saturnino Alves
Número de produções C,T & A: 17/ .
2010 – Atual NÚCLEO DE FORMAÇÂO CONTINUADA EM NEUROCIÊNCIAS PARA DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Situação: Em andamento Natureza: Projeto de extensão
Integrantes: Gláucio Aranha Barros; Alfred Sholl-Franco (Responsável); Lucianne Fragel-Madeira
.
2004 – Atual CIÊNCIAS E COGNIÇÃO – NÚCLEO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS (SIGMA 18292) (UFRJ/OCC)
Descrição: Este projeto volta-se para a criação de um Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências denominado Ciências e Cognição, cujas ações tiveram início em 2004 no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho. Trata-se de uma iniciativa focada na promoção de ações de divulgação científica que contribuam para o desenvolvimento do ensino na comunidade do Estado do Rio de Janeiro. Conta, atualmente, com o apoio do Dana Alliance for Brain Initiatives (Dana Foundation), do Instituto de Ciências Cognitivas (ICC) e do Instituto de Biologia da Universidade Federal Fluminense (IB/UFF). O núcleo Ciências e Cognição tem desenvolvido atividades de divulgação do conhecimento científico de modo interinstitucional, encontrando neste momento a oportunidade para sistematizar as ações sinérgicas até hoje desenvolvidas, tais como: desenvolvimento de ferramentas multimídia de ensino de neurociências (jogo eletrônico NeurAventura e colaboratório de ensino), tutoriais de práticas, visita a escolas, organização da Semana do Cérebro (alinhada com o evento internacional Brain Awareness Weak) e o periódico Ciências & Cognição publicado regularmente desde 2004, no endereço eletrônico http://www.cienciasecognicao.org (com apoio da CNPq/MCT/MEC).URL: https://www.biof.ufrj.br/content/gl-ucio-aranha
Situação: Em andamento Natureza: Projeto de extensão
Alunos envolvidos: Graduação (4); Especialização (1); Doutorado (1);
Integrantes: Gláucio Aranha Barros; Alfred Sholl-Franco (Responsável)
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ-FAPERJ, Instituto de Ciências Cognitivas-ICC, Universidade Federal do Rio de Janeiro-UFRJ
Número de produções C,T & A: 25/ Número de orientações: 3;.
______________________________________________________________________________________
Revisor de periódico
1. The Comics Grid : Journal of Comics Scholarship
____________________________________________________________________________
Vínculo
2016 – Atual Regime: Parcial
Outras informações:
Homepage: http://www.comicsgrid.com/ (ISSN 2048-0792)Publisher: Ubiquity Press (United Kingdom) – Category: Fine Arts: Visual arts – Publisher’s keywords: graphic narrative, graphic novels, comic books, cartoons, animation
2. Via Atlântica (USP)
____________________________________________________________________________
Vínculo
2016 – Atual Regime: Parcial
3. Movimento (UFRGS. Impresso)
____________________________________________________________________________
Vínculo
2010 – Atual Regime: Parcial
Outras informações:
B1 (EDUCAÇÃO FÍSICA); B2 (INTERDISCIPLINAR; ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS E TURISMO); B3 (EDUCAÇÃO; HISTÓRIA; SAÚDE COLETIVA); B4 (PSICOLOGIA; SOCIOLOGIA); C (ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMATICA).
4. Contracampo (UFF)
____________________________________________________________________________
Vínculo
2010 – Atual Regime: Parcial
Outras informações:
QUALIS: B1 – CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS, B2 – INTERDISCIPLINAR, B5 – FILOSOFIA / TEOLOGIA:subcomissão FILOSOFIA, HISTÓRIA, PSICOLOGIAISBN 1414-7483
5. Interface. Comunicação, Saúde e Educação
____________________________________________________________________________
Vínculo
2009 – Atual Regime: Parcial
Outras informações:
http://www.interface.org.br/ – ISBN 1414-3283Qualis: A2 (EDUCAÇÃO); B1 (ANTROPOLOGIA / ARQUEOLOGIA; CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS I; INTERDISCIPLINAR; SAÚDE COLETIVA; SOCIOLOGIA; B2 (EDUCAÇÃO FÍSICA; ENFERMAGEM; ENGENHARIAS III; PSICOLOGIA; SERVIÇO SOCIAL); B3 (ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMATICA; ODONTOLOGIA); B4 (HISTÓRIA; MEDICINA I; MEDICINA II); B5 (LETRAS / LINGUÍSTICA; ZOOTECNIA / RECURSOS PESQUEIROS); C (CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II).
6. Ciberlegenda (UFF. Online)
____________________________________________________________________________
Vínculo
2009 – Atual Regime: Parcial
Outras informações:
http://www.uff.br/ciberlegenda/ – ISBN 1519-0617B3 (CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS I); B4 (SOCIOLOGIA); B5 (EDUCAÇÃO; PSICOLOGIA); C (LETRAS / LINGUÍSTICA).
7. Ciências & Cognição (UFRJ)
____________________________________________________________________________
Vínculo
2004 – Atual Regime: Parcial
Outras informações:
http://www.cienciasecognicao.org/ – 1806-5821B3 (INTERDISCIPLINAR; EDUCAÇÃO; ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMATICA); B4 (CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS I; EDUCAÇÃO FÍSICA; FILOSOFIA / TEOLOGIA:subcomissão FILOSOFIA; ODONTOLOGIA; PSICOLOGIA; SAÚDE COLETIVA; SOCIOLOGIA); B5 (ARTES / MÚSICA; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I; ENGENHARIAS IV; LETRAS / LINGUÍSTICA; MEDICINA I; MEDICINA II); C (CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II; QUÍMICA)
______________________________________________________________________________________
Membro de corpo editorial
1. Ciências & Cognição (UFRJ)
____________________________________________________________________________
Vínculo
2004 – Atual Regime: Parcial
Outras informações:
Editor-Chefe da revista
______________________________________________________________________________________
Revisor de projeto de agência de fomento
1. (FAPESP) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
____________________________________________________________________________
Vínculo
2010 – Atual Regime: Parcial
______________________________________________________________________________________
Prêmios e títulos
2014 Menção Honrosa no 11º Congresso de Extensão da UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro
2013 Edital 14/2013 – Universal: “Arte com Ciência: experiência estética à Luz das Neurociências no Grande Rio”, CNPq
2013 Edital 33/2013 – Apoio à Difusão e Popularização da Ciência e Tecnologia no Estado do Rio de Janeiro – Auxílio a Pesquisa Básica, FAPERJ
2013 Edital 34/2013 – Apoio à Melhoria do Ensino em Escolas Públicas Sediadas no RJ – Auxílio à Pesquisa Básica, FAPERJ
2011 Edital 16/2011 – Melhoria de Escola Pública: Narrativa, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense, FAPERJ
2011 Prêmio Instituto Claro – Título do projeto: NeurAventura, Instituto Claro
Producão
______________________________________________________________________________________
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. ARANHA, Glaucio
O movimento literário cyberpunk: a estética de uma sociedade em declínio. VIA ATLÂNTICA. , p.251 – 271, 2019.
2. ARANHA, Glaucio
TRANSMIDIALIDADE E COGNIÇÃO EM CONTEXTO EDUCACIONAL. CIÊNCIAS & COGNIÇÃO (UFRJ). , v.24, p.276-294 – , 2019.
3. ARANHA, Glaucio
WEBCOMICS, WEBTV E NEUROCIÊNCIAS: DESAFIOS PARA A ROTEIRIZAÇÃO NA DIVULGAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS. CIÊNCIAS & COGNIÇÃO (UFRJ). , v.21, p.287 – 300, 2016.
4. ARANHA, Glaucio; SERRA, F.F.S.; CHICHIERCHIO, M.; SHOLL-FRANCO, A.
DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS: cinco anos de atividades da Semana do Cérebro no Rio de Janeiro. Ciências & Cognição (UFRJ). , v.19, p.98 – 120, 2014.
5. ARANHA, Glaucio
FLAMING E CYBERBULLYING: O LADO NEGRO DAS NOVAS MÍDIAS. CIBERLEGENDA (UFF. ONLINE). , v.31, p.122 – 133, 2014.
6. ARANHA, Glaucio
LITERATURA INFANTO-JUVENIL E CIÊNCIAS: CONVERGÊNCIA E DESAFIOS PARA O MERCADO EDITORIAL BRASILEIRO. VIA ATLÂNTICA. , p.113 – 123, 2011.
7. ARANHA, Glaucio
COLABORATÓRIOS LITERÁRIOS NA PESQUISA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL: UMA PROPOSTA DE FERRAMENTA METODOLÓGICA. IPOTESI (UFJF. IMPRESSO). , v.14, p.97 – 105, 2010.
8. ARANHA, Glaucio
VOZES ABAFADAS: O MANGÁ YAOI COMO MEDIAÇÃO DO DISCURSO FEMININO. Galáxia (PUCSP). , v.19, p.17 – 28, 2010.
9. ARANHA, Glaucio; Paula Araújo; Mariana Moreira
ADAPTAÇÕES CINEMATOGRÁFICAS E LITERATURA DE ENTRETENIMENTO: UM OLHAR SOBRE AS AVENTURAS DE SUPER-HERÓIS. In Texto (UFRGS. Online). , v.01/09, p.84 – 101, 2009.
10. ARANHA, Glaucio; Fernanda Batista
LITERATURA DE MASSA E MERCADO. Contracampo (UFF). , v.20, p.121 – 131, 2009.
11. ARANHA, Glaucio; Guilherme Bezzi Conde
REINAÇÕES DE MONTEIRO LOBATO: LITERATURA E MERCADO EDITORIAL. Miscelânea (Assis. Online). , v.6, p.112 – 123, 2009.
12. ARANHA, Glaucio; Elisa Vidal; Patrícia Azevedo
DAS TELAS PARA O PAPEL: BLOGS COMO FONTE PARA A LITERATURA DE MASSA. Interin (Curitiba). , v.5, p.1 – 9, 2008.
13. ARANHA, Glaucio
INFOVIAS DO LITERÁRIO NA CONTRAMÃO DA LITERATURA. Cadernos de Letras da UFF. , v.32, p.97 – 110, 2006.
14. ARANHA, Glaucio
JOGOS ELETRÔNICOS COMO UM CONCEITO CHAVE PARA O DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES IMERSIVAS E INTERATIVAS PARA O APRENDIZADO. Ciências & Cognição (UFRJ). , v.07, p.105 – 110, 2006.
15. ARANHA, Glaucio
POR UMA DEMOCRACIA COGNITIVA: A REFORMA DO PENSAMENTO E DO ENSINO NA VISÃO DE EDGAR MORIN. Ciências & Cognição (UFRJ). , v.04, p.106 – 108, 2005.
16. ARANHA, Glaucio
A RECONFIGURAÇÃO DO GESTO DE LEITURA E LEITOR NOS TEXTOS NARRATIVOS MEDIADOS PELA TECNOLOGIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS. Ciências & Cognição (UFRJ). , v.2, p.1 – , 2004.
17. ARANHA, Glaucio
AS METAMORFOSES DO TEXTO: AS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE GÊNEROS LITERÁRIOS E PROCESSOS COGNITIVOS. Ciências & Cognição (UFRJ). , v.1, p.2 – 12, 2004.
18. ARANHA, Glaucio
FAZER CIÊNCIA NO BRASIL: ENTRE O PALÁCIO DO IMPERADOR E O VALE DOS LEPROSOS. Ciências & Cognição (UFRJ). , v.03, p.2 – 3, 2004.
19. ARANHA, Glaucio
O PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO DOS JOGOS ELETRÔNICOS COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO E DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO. Ciências & Cognição (UFRJ). , v.3, p.21 – 62, 2004.
Livros publicados
1. ARANHA, Glaucio
NARRATIVAS INTERATIVAS: NOVOS PARADIGMAS PARA A PRODUÇÃO E CRÍTICA LITERÁRIAS. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2013, v.1. p.250.
2. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
NEURAVENTURA. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2013, v.1. p.36.
Capítulos de livros publicados
1. MENDES, G.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
ESTRATÉGIAS SEMIÓTICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NA PRIMEIRA INFÂNCIA In: Semiótica, pesquisa e ensino.1a ed.Rio de Janeiro: Dialogarts,, 2019, v.1, p. 288-.
2. DINIZ, C.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
PERCEPÇÃO, SENSAÇÃO E METACOGNIÇÃO: REFLEXÃO SOBRE AS ABORDAGENS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO SIGNO In: Semiótica, pesquisa e ensino.1a ed.Rio de Janeiro: Dialogarts, 2019, v.1, p. 264-287.
3. ARANHA, Glaucio; CHICHIERCHIO, M.; SHOLL-FRANCO, Alfred
A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO INSTRUMENTO DE DESMITIFICAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO PÚBLICA SOBRE NEUROCIÊNCIAS In: Caçadores de Neuromitos.1 ed.São Paulo: Menom, 2015, v.1, p. 70-80.
4. ARANHA, Glaucio
WEBCOMICS, WEBTV E NEUROCIÊNCIAS: A ESCRITA DE ROTEIROS PARA A WEB COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS In: Mídias & Divulgação Científica: desafios e experimentações em meio à popularização da ciência.1 ed.Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2014, p. 79-105.
5. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
COGNIÇÃO E MÍDIA: O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E MEMÓRIA In: AS NOVAS TECNOLOGIAS E OS DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA.1a ed.Santa Maria: Biblos, 2013, p. 7-32.
6. ARANHA, Glaucio
CULTURA POP JAPONESA E GÊNERO: IMPREVISIBILIDADE NA RECEPÇÃO DO MANGÁ YAOI NO BRASIL In: Do inefável ao afável: ensaios sobre sexualidade, gênero e estudos queer..1 ed.Manaus: UEA Edições, 2012, v.1, p. 141-159.
7. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
EVOLUÇÃO E ADAPTAÇÃO NOS SISTEMAS DA ESCRITURA: NARRATIVA TRANSMÍDIA E COGNIÇÃO In: NOVOS HORIZONTES PARA A TEORIA DA LITERATURA E DAS MÍDIAS.1a. ed.Porto Alegre: Ed. da ULBRA, 2012, p. 93-105.
8. FRAGEL-MADEIRA, L.; ARANHA, Glaucio
DIVULGAÇÃO E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O PAPEL DO PESQUISADOR NA DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO In: CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO ed.Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2010, v.1, p. 121-130.
9. ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho
DO BISHOONEN AOS BEARS: DIÁLOGOS DE ESTÉTICA E RECEPÇÃO NOS MANGÁS YAOI In: Retratos do Brasil Homossexual – Fronteiras, Subjetividades e Desejos.1a. ed.São Paulo: EDUSP, 2010, p. 991-1004.
10. ARANHA, Glaucio
NARRATIVAS POPULARES JAPONESAS E POÉTICAS DIGITAIS: CONVERGÊNCIA DE FORMAS In: Ciberespaço: mistificação e paranóia..1a. ed.Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2008, p. 172-183.
11. ARANHA, Glaucio
NARRATOLOGIA E JOGOS ELETRÔNICOS In: Infância e juventude: narrativas contemporâneas. ed.Petrópolis: DP et Alii, 2008
12. ARANHA, Glaucio
JOGOS ELETRÔNICOS E CINEMA In: Prazeres Digitais: Computadores, Entretenimento e Sociabilidade..1 ed.Rio de Janeiro: E-Papers, 2004, p. 87-98.
Livros organizados
1. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2012, v.1. p.146.
2. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2010, v.1. p.130.
Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)
1. ARANHA, Glaucio
MUSEU COMO TEXTO E SISTEMA: MODELIZAÇÃO E ESTRUTURALIDADE DA MEMÓRIA In: Semiótica Cognitiva: linguagem, comunicação e neurociências / VI Colóquio Internacional de Semiótica – COLSEMI, 2017, Rio de Janeiro.
Anais do VI COLSEMI – Colóquio Internacional de Semiótica. Rio de Janeiro: UERJ, 2017. v.1. p.23 – 32
2. ARANHA, Glaucio
NARRATIVAS TRANSMIDIAS E NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS: EVOLUCAO E ADAPTACAO NOS SISTEMAS DA ESCRITURA In: XII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada – Centro, Centros: ética e estética, 2011, Curitiba.
Anais do XII Congresso Internacional ABRALIC. Curitiba: ABRALIC, 2011.
3. ASSIS, Talita; MAIA, T.; OLIVEIRA, L. V.; DONELLI, T. S.; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
NARRATIVAS E NEUROEDUCAÇÃO: RELATÓRIO CIENTÍFICO DE UMA OFICINA DE CONTADORES DE HISTÓRIAS In: VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, 2010, São Paulo.
VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa e 3o. Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. , 2010.
4. ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; OLIVEIRA, Luiza; DONELLI, Tamiris; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
NARRATIVAS E NEUROEDUCAÇÃO: RELATÓRIO CIENTÍFICO DE UMA OFICINA DE CONTADORES DE HISTÓRIAS In: VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa (EIAS) e 3o. Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa (ENAS), 2010, São Paulo.
Anais do VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa (EIAS) e 3o. Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa (ENAS). , 2010. p.668 – 676
5. ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; MARRA, Camila; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
REFLEXÕES SOBRE A DINÂMICA DE SELEÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE PROFISSIONAIS VOLUNTÁRIOS E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES In: III CONGRESSO INTERNACIONAL COTIDIANO: diálogos sobre diálogos, 2010, Niterói.
CD-ROM ANAIS DO III CONGRESSO INTERNACIONAL COTIDIANO: diálogos sobre diálogos. Niterói: GRUPALFA, 2010. p.1 – 6
6. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl
LEITURA E ESCRITA EM AMBIENTES DE COLABORAÇÃO In: IV Congreso de la Cibersociedad (Living Congress), 2009, Cornellà.
Crisis Analógica, Futuro Digital. Cornellà: Observatorio para la Cibersociedad, 2009. v.s/n.
7. ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho
O IMPACTO DA INDÚSTRIA CULTURAL JAPONESA NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADES SEXUAIS ENTRE JOVENS BRASILEIROS In: II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogo sobre diálogos, 2008, Rio de Janeiro.
CD-ROM Anais do II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogo sobre diálogos, GRUPALFA, UFF, Rio de Janeiro, RJ.. Rio de Janeiro: HP Comunicação ditora, 2008.
8. ARANHA, Glaucio; Guilherme Bezzi Conde
O PROJETO EDITORIAL E LITERÁRIO DE MONTEIRO LOBATO: PARADIGMAS DA LITERATURA DE MASSA In: VI Congresso Nacional de História da Mídia, 2008, Niterói – RJ.
VI Congresso Nacional de História da Mídia. Niterói: HP Comunicação Editora, 2008.
9. ARANHA, Glaucio
A ANGÚSTIA DA CRÍTICA: QUESTÕES SOBRE ESTÉTICA E PRODUÇÃO LITERÁRIA EM MEIOS DIGITAIS In: X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2006, Rio de Janeiro.
Lugares dos Discursos. Rio de Janeiro: ABRALIC, 2006. v.10.
10. ARANHA, Glaucio
MANGÁ YAOI: NARRATIVA E ESTÉTICA DA HOMOAFETIVIDADE NO UNIVERSO DAS ‘GRAPHIC NOVELS’ JAPONESAS In: 3o. Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura, 2006, Belo Horizonte.
Discursos da diversidade sexual: lugares, saberes, linguagens.. Belo Horizonte: ABEH – Associação Brasileira de Estudos da Homocultura, 2006.
11. ARANHA, Glaucio
NARRATIVIDADE NOS JOGOS ELETRÔNICOS In: X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2006, Rio de Janeiro.
Lugares dos Discursos. Rio de Janeiro: ABRALIC, 2006. v.10.
12. ARANHA, Glaucio
NOVOS LEITORES, NOVAS FORMAS: A EMERGÊNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS COMO FORMA TEXTUAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO In: XVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação – SBIE 2005, 2005, Juiz de Fora.
Anais do XVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação – SBIE 2005. Gravataí: Ludens Arts, 2005. p.16 – 18
Trabalhos publicados em anais de eventos (resumo)
1. ARANHA, Glaucio
TRÂNSITOS E CONFLITOS SEMIÓTICOS NA REPRESENTAÇÃO DA HOMOSSEXUALIDADE NO YAOI MANGA In: V Congresso Internacional da ABES, 2017, Niterói.
Caderno de Resumos do V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Semióticos (ABES). Niterói: Universidade Federal Fluminense / Instituto de Letras, 2017. v.1. p.334 – 336
2. SHOLL-FRANCO, A.; ARANHA, Glaucio; ROSSO, D.; SEVERIANO, E.; SANTOS, L. S.; LIMA, R. S.
EDITORAÇÃO DO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS PARA DIFUSÃO CIENTÍFICA In: 7ª Semana de Integração Acadêmica, 2016, Rio de Janeiro.
Anais do 7ª Semana de Integração Acadêmica. , 2016. v.1. p.0 – 0
3. CARDOSO, F. B.; MIGUEL, A. C.; RODRIGUES, J.; DANTAS, C.; SHOLL-FRANCO, A.; ARANHA, Glaucio
AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DO NEUROFEEDBACK PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) COM DIFICULDADES MOTORAS In: XIV Congresso Brasileiro da SBNp, 2015, Natal.
ANAIS DO XIV CONGRESSO BRASILEIRO DA SBNp. Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2015. v.1. p.47 – 48
4. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
RELAÇÃO ENTRE ENTRINCHEIRAMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES E MOTIVAÇÃO PARA USO DE NOVAS MÍDIAS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: CASO DE UM NÚCLEO DE EXCELÊNCIA EM PESQUISA DE UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA In: XIV Congresso Brasileiro da SBNp, 2015, Natal.
Anais do XIV Congresso Brasileiro da SBNp. Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2015. v.1. p.88 – 89
5. SHOLL-FRANCO, Alfred; CASTRO, C. M. M.; ARANHA, Glaucio; GUINARD, L. S.; FERNANDES, R. A.; OLIVEIRA, S. G. A.
DESENHO E LUDICIDADE: FORMAS PRÁTICAS PARA DIVULGAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS E PROMOÇÃO DE APRENDIZADO In: 11o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2014, Rio de Janeiro.
Anais do 11o. Congresso de Extensão da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2014. v.1. p.270 – 270
6. SHOLL-FRANCO, A.; LIMA, C. M.; ROSSO, D.; LEITE, I. L.; ARANHA, Glaucio; FARIAS, L. T.
NARRATIVA E STOP MOTION: O USO DE UMA OFICINA DE ANIMAÇÃO COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS In: 11o. Congresso de Extensão da UFRJ., 2014, Rio de Janeiro.
Anais do 11o. Congresso de Extensão da UFRJ.. Rio de Janeiro: UFRJ, 2014. p.271 –
7. ARANHA, Glaucio
WEBCOMICS E NEUROCIÊNCIAS: A ESCRITA DE ROTEIROS PARA QUADRINHOS NA WEB COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA In: 1o. SEMINÁRIO BITS CIÊNCIA, 2014, Niterói.
Caderno de Resumos. Niterói: Instituto de Arte e Comunicação Social (IACS), 2014. p.9 – 9
8. ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita; SHOLL-FRANCO, Alfred
ART-SCIENCE CLUBS: TEACHING NEUROSCIENCE THROUGH ART PROGRAM In: Neuroscience 2013 – 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013, San Diego, CA.
Neuroscience 2013. Society for Neuscience (SfN), 2013.
9. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
COMPARATIVE MEDIA STUDIES AND COGNITON: EEG ANALYSES OF READING IN DIFFERENT MEDIA In: Neuroscience 2013 – 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013, San Diego, CA.
Neuroscience 2013. , 2013.
10. OLIVEIRA, S. G. A.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
DESENHANDO EMOÇÕES: APURANDO O RECONHECIMENTO DE EXPRESSÕES FACIAIS ATRAVÉS DO DESENHO In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro.
Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p.158 – 158
11. RABELO, C. A. D. C.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS EDUCATIVOS EM NEUROCIÊNCIAS In: XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ, 2013, RIo de Janeiro.
Livro de Resumos da XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p.472 – 472
12. PAULINO, Y. B.; CARVALHO, I. C.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
ESTIMULANDO AS NEUROCIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO: RELATO DA PRIMEIRA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIA In: VII SIMPOSÓSIO INTERNACIONAL DE NEUROCIÊNCIAS DA UFMG, 2013, Belo Horizonte.
XXXVII REUNIÃO ANUAL DA SBNeC. Belo Horizonte: SBNEC, 2013. v.1.
13. ALMEIDA, C.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
INFORMACIONALIZAÇÃO DE CONTEÚDO DE REVISTA DE NEUROCIÊNCIAS PARA O PADRÃO SCIELO In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro.
Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p.35 – 35
14. BARRETO, Tatiana; ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita; SHOLL-FRANCO, Alfred
IV SEMANA DO CÉREBRO DO RIO DE JANEIRO: ARTICULAÇÃO ENTRE ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE ENSINO A FAVOR DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro.
Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p.288 – 288
15. BARRETO, Tatiana; ASSIS, Talita; SERRA, F. F. S.; SILVA, N. C.; ARANHA, Glaucio; SILVA, N. A. W. V.; SANTOS, T. L.; COURA, K. J.; SHOLL-FRANCO, Alfred
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: TRÊS ANOS DIVULGANDO E POPULARIZANDO AS NEUROCIÊNCIAS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO E NA REGIÃO DO GRANDE RIO In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro.
Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p.157 – 157
16. SILVA, N. A. W. V.; BARRETO, Tatiana; ASSIS, Talita; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
NEUROESTÉTICA: A CONVERGÊNCIA ENTRE AS ARTES E AS NEUROCIÊNCIAS EM PROL DA MELHORIA DO ENSINO In: XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ, 2013, RIo de Janeiro.
Livro de Resumos da XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural UFRJ. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p.300 – 301
17. RODRIGUES, :. F. A.; FERNANDES, R. A.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
O USO WEBCOMIC EM UMA NARRATIVA TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro.
Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p.159 – 159
18. ARANHA, Glaucio; FERNANDES, R. A.; RODRIGUES, :. F. A.; ALMEIDA, Cláuvin E.J. C.C.; SHOLL-FRANCO, Alfred
PRODUÇÃO DE NARRATIVAS TRANSMÍDIAS PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS In: 10º Congresso de Extensão, 2013, RIo de Janeiro.
Anais do 10º Congresso de Extensão. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. p.160 – 160
19. ARANHA, Glaucio
ROTEIRIZAÇÃO DE MATERIAL TRANSMÍDIA: APROPRIAÇÕES E INAPROPRIAÇÕES NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA In: II ENCONTRO DE NACIONAL DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO, 2013, Niterói.
ANAIS DO II ENCONTRO DE NACIONAL DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2013. p.16 – 16
20. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
ROTEIRIZAÇÃO DE VIDEO PODCASTING PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA In: II Encontro internacional de Divulgadores Científicos, 2013, Rio de Janeiro.
Anais do II EIDC. Rio de Janeiro: Espaço Ciência Viva, 2013. p.45 –
21. DIAS JR., E.; FONSECA, B.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
SENSORY INTEGRATION IN SOCIO-CULTURAL DEVELOPMENT AND EDUCATION OF CHILDREN WITH PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDER In: Neuroscience 2013 – 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013, San Diego, CA.
Neuroscience 2013. Society for Neuscience (SfN), 2013.
22. SHOLL-FRANCO, Alfred; ASSIS, Talita; MAIA, T.; ARANHA, Glaucio
THE USE OF EXERGAMES DURING TEACH-LEARNING PROCESS AND NEUROSCIENCE OUTREACH ACTIVITIES In: Neuroscience 2013 – 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013, San Diego, CA.
Neuroscience 2013. Society for Neuscience (SfN), 2013.
23. ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita; SHOLL-FRANCO, Alfred
ART-SCIENCE CLUB: TRANSMEDIA NARRATIVE FOR NEUROSCIENCE TEACHING In: Neuroscience 2012 – 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience, 2012, New Orleans.
Neuroscience 2012 – 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience. Society for Neuroscience, 2012. v.online.
24. ARANHA, Glaucio
DIVULGAÇÃO E DIFUSÃO CIENTÍFICAS PELA ORGANIZAÇÃO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO In: I Fórum de Difusão e Popularização de Neurociências, 2012, Rio de Janeiro.
Ciências e Cognição 2012. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2012. v.1. p.1 – 1
25. ASSIS, Talita; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
EXERGAMES AS A SUPPLEMENTARY TOOL IN THE TEACH LEARNING PROCESS In: Neuroscience 2012 – 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience, 2012, New Orleans.
Neuroscience 2012 – 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience. Society for Neuroscience, 2012. v.online.
26. ASSIS, Talita; SILVA-ASSIS, T.; ARANHA, Glaucio; MARQUES, M.; SHOLL-FRANCO, Alfred
THE EMERGENCE OF A CENTER FOR CONTINUING EDUCATION IN BELFORD ROXO, BRAZIL In: Neuroscience 2012 – 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience, 2012, New Orleans.
Neuroscience 2012 – 42th Annual Meetinf of Society for Neuroscience. Society for Neuroscience, 2012. v.online.
27. CONCEIÇÃO, Maria Beatriz; AGOSTINHO, Mayara; ASSIS, Talita; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
AUDITORY MEMORY AND NEUROSCIENCE OUTREACH: SCIENTIFIC AND CULTURAL ASPECTS EXPLORED IN A WORKSHOP In: XXVI Reunião Anual da FeSBE, 2011, Rio de Janeiro.
XXVI Reunião Anual da FeSBE (online). , 2011.
28. ALMEIDA, Clauvin; MELO, Leonardo A.S.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS WEB PARA O PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO In: 8o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro.
Anais do 8o. Congresso de Extensão da UFRJ. , 2011. p.216 – 216
29. SHOLL-FRANCO, Alfred; MARRA, Camila; ALMEIDA, Cláuvin E.J. C.C.; BARRETO, Tatiana; ASSIS, Talita; ALVES, Gustavo. H. V. S.; FRAGEL-MADEIRA, L.; ARANHA, Glaucio
GAMES AND OPERATIONAL MEMORY: WORKING TOGETHER IN A SCIENTIFIC DIVULGATION EVENT In: 41 st Annual Meeting of the Society for Neuroscience, 2011, Washington.
41 st Annual Meeting of the Society for Neuroscience. Society for Neuroscience, 2011. v.s/n.
30. ALMEIDA, Clauvin; BARRETO, Tatiana; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio; FRAGEL-MADEIRA, L.; MARRA, Camila; ASSIS, Talita; ALVES, Gustavo. H. V. S.
JOGOS E MEMÓRIA OPERACIONAL: TRABALHANDO JUNTOS EM UM EVENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA In: XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro.
Livro de Resumos. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011. v.1. p.185 – 186
31. ARANHA, Glaucio
LINGUAGEM E HIPERMÍDIA: NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS In: III Seminário Ciências e Cognição / I Encontro Ciências e Cognição: novas fronteiras cognitivas, 2011, Rio de Janeiro.
Ciências e Cognição 2011. Rio de Janeiro: Ciências e Cognição, 2011. v.1. p.12 – 12
32. MELO, Leonardo A.S.; ALMEIDA, Clauvin; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
O USO DE NARRATIVAS TRANSMÍDIAS PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS: RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO In: 8o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro.
Anais do 8o. Congresso de Extensão da UFRJ. , 2011. p.265 – 265
33. AGOSTINHO, Mayara; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio; CONCEICAO, Maria B. L.
O USO DE UMA OFICINA PRÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MEMÓRIA AUDITIVA In: XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2011, Rio de Janeiro.
Livro de Resumos. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011. v.1. p.183 – 184
34. ALMEIDA, Clauvin; BARRETO, Tatiana; ASSIS, Talita; MARRA, Camila; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
THE USE OF EXERGAMES AS AN SUPPLEMENTARY INSTRUMENT IN THE TEACH-LEARNING PROCESS In: XXVI Reunião Anual da FeSBE, 2011, Rio de Janeiro.
XXVI Reunião Anual da FeSBE (online). , 2011.
35. ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE CONCEITOS EM PERCEPÇÃO VISUAL In: XXXIV Congresso Anual da Sociedade de Neurociências e Comportamento – SBNEC, 2010, Caxambú (MG).
Anais do XXXIV Congresso Anual da SBNEC. São Paulo: SBNEC, 2010.
36. ROZEMBERG, L. B; SHOLL-FRANCO, Alfred; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; CAHLI, G. M; ARANHA, Glaucio
Ciências e Cognição: Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências In: 7o Congresso de Extensão da UFRJ, 2010, Rio de Janeiro.
Livro de Resumos do 7o Congresso de Extensão da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2010.
37. ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; MARRA, Camila; ROZEMBERG, L. B; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
DINÂMICA DE SELEÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE VOLUNTÁRIOS PARA A ATUAÇÃO NA I SEMANA DO CÉREBRO: UMA NEURAVENTURA SENSORIAL In: XXXIV Congresso Anual da Sociedade de Neurociências e Comportamento – SBNEC, 2010, Caxambú (MG).
Anais do XXXIV Congresso Anual da SBNEC. São Paulo: SBNEC, 2010.
38. CAHLI, G. M; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; ROZEMBERG, L. B; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
EXPOSIÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA In: XXV Reunião Anual da Federação das Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), 2010, Águas de LIndoia (SP).
Anais da XXV Reunião Anual da FeSBE. São Paulo: FESBE, 2010.
39. SHOLL-FRANCO, Alfred; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; ARANHA, Glaucio
NARRATIVES, ARTS AND NEUROEDUCATION: A REPORT OF DESIGN AND STORYTELLING WORKSHOPS IN NEUROSCIENCE In: 40th Annual Meeting of Society for Neuroscience – Neuroscience 2010, 2010, San Diego.
2010 Neuroscience Meeting Planner. Society for Neuroscience, 2010.
40. CAHLI, G. M; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; ROZEMBERG, L. B; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
O USO DE EVENTOS DE DIVULGAÇÃO E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS In: XXV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), 2010, Águas de Lindóia (SP).
Livro de Resumos da XXV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE). São Paulo: FESBE, 2010.
41. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
TRANSMEDIA NARRATIVE GAMES AS A TOOL FOR NEUROSCIENCE TEACHING AND LEARNING IN CHILD AND YOUTH PUBLIC AWARENESS In: 40th Annual Meeting of Society for Neuroscience – Neuroscience 2010, 2010, San Diego.
2010 Neuroscience Meeting Planner. Society for Neuroscience, 2010.
42. ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho
DO BISHOONEN AOS BEARS: DIÁLOGOS DE ESTÉTICA E RECEPÇÃO NOS MANGÁS YAOI In: IV Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura, 2008, São Paulo.
Caderno de Resumos do IV Congresso ABEH, Retratos do Brasil homossexual. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2008. p.58 – 59
43. ARANHA, Glaucio
INTERCESSÕES E RESISTÊNCIAS ENTRE OS CAMPOS DA COMUNICAÇÃO SOCIAL E DA LITERATURA: A EXPLORAÇÃO DE NOVAS FRONTEIRAS In: X Simpósio de Pesquisa em Comunicação da Região Sudeste – SIPEC, 2004
X SIPEC – A Pesquisa em Comunicação na Região Sudeste. Rio de Janeiro: INTERCOM, 2004. p.45 – 46
44. ARANHA, Glaucio
JOGOS ELETRÔNICOS E CINEMA: A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS In: V Encontro do Socine, 2001, Porto Alegre.
Cadernos de Resumos – V Encontro do Socine. , 2001. v.5. p.3 – 30
Artigos em revistas (Magazine)
1. ARANHA, Glaucio
COMO AS NARRATIVAS SATISFAZEM AS PRINCIPAIS MOTIVAÇÕES. ARTE + CIÊNCIA. Online, 2019.
2. ARANHA, Glaucio
DESENVOLVENDO SABEDORIA ATRAVÉS DE NARRATIVAS. ARTE + CIÊNCIA. Online, 2019.
3. ARANHA, Glaucio
ELIZABETH JAMESON: A BELEZA PERFEITA DE UM CÉREBRO IMPERFEITO. Arte + Ciência: Inclusão. Online, 2019.
4. ARANHA, Glaucio
LEITURA DE HARRY POTTER NA MÁQUINA DE RESSONÂNCIA MAGNÉTICA (fMRI). Ciências e Cognição. Online, 2019.
5. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
TECNOLOGIA PARA APRENDER. Neuroeducação. São Paulo, p.42 – 49, 2015.
Apresentação de trabalho e palestra
1. ARANHA, Glaucio; CARDOSO, F. B.
ANÁLISE SEMIÓTICA DO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS EM CRIANÇAS ATRAVÉS DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, 2017. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
2. SHOLL-FRANCO, A.; ARANHA, Glaucio
ESTRATÉGIAS SEMIÓTICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NA PRIMEIRA INFÂNCIA, 2017. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
3. ESTEVES, J. V. G.; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM E SEMIOSE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE NEUROFISIOLOGIA, 2017. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
4. ARANHA, Glaucio
MUSEU COMO TEXTO E SISTEMA: MODELIZAÇÃO E ESTRUTURALIDADE DA MEMÓRIA, 2017. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
5. NASCIMENTO, A. C.; PINTO, L. T.; SILVA, V. C. E.; ARANHA, Glaucio; ANJOIS, D. H. S.; SHOLL-FRANCO, Alfred
PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO DE SENTIDO SOBRE A ESPACIALIDADE DE UM MUSEU ITINERANTE: ESTUDO DE CASO DO MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS (MIN), 2017. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
6. SHOLL-FRANCO, A.; ARANHA, Glaucio
PERCEPÇÃO, SENSAÇÃO E METACOGNIÇÃO: REFLEXÃO SOBRE AS ABORDAGENS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO SIGNO, 2017. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
7. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, A.; ROSSO, D.; SEVERIANO, E.; SANTOS, L. S.; LIMA, R. S.
EDITORAÇÃO DO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS PARA DIFUSÃO CIENTÍFICA, 2016. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
8. MOURA, I.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, A.
IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS: DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, 2016. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
9. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio; MOURA, I.
O PAPEL DA IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS NA DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, 2016. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
10. CASTRO, V.; TEIXEIRA, L.; ARANHA, Glaucio; ANJOS, D. H. S.; SHOLL-FRANCO, A.
SETE ANOS DE ATIVIDADES DO MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS DIFUNDINDO E POPULARIZANDO AS NEUROCIÊNCIAS EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE ENSINO NOS MUNICIPIOS DO RIO DE JANEIRO E DA REGIÃO DO GRANDE RIO, 2016. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
11. ROSSO, D.; SEVERIANO, E.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
EDITORAÇÃO DO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS PARA DIFUSÃO CIENTÍFICA, 2015. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
12. ASSIS, T. S.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, A.
FORMAÇÃO CONTINUADA EM NEUROEDUCAÇÃO COMO UMA FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM, 2015. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
13. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
RELAÇÃO ENTRE ENTRINCHEIRAMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES E MOTIVAÇÃO PARA USO DE NOVAS MÍDIAS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: CASO DE UM NÚCLEO DE EXCELÊNCIA EM PESQUISA DE UNICIDADE PÚBLICA BRASILEIRA, 2015. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
14. ARANHA, Glaucio
TECNOFOBIA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, 2015. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
15. SHOLL-FRANCO, Alfred; CASTRO, C. M. M.; ARANHA, Glaucio; GUINARD, L. S.; FERNANDES, R. A.; OLIVEIRA, S. G. A.
DESENHO E LUDICIDADE: FORMAS PRÁTICAS PARA DIVULGAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS E PROMOÇÃO DE APRENDIZADO, 2014. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
16. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS EDUCATIVOS EM NEUROCIÊNCIAS, 2014. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
17. ARANHA, Glaucio
INTELIGÊNCIA, CRIATIVIDADE E ARTE: FORMAS INOVADORAS DE COMPREENDER E ESTIMULAR A COGNIÇÃO, 2014. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
18. SHOLL-FRANCO, Alfred; SERRA, F. F. S.; ARANHA, Glaucio; MAIA, T.
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS PELO ENSINO BÁSICO E EM ESPAÇOS NÃO‐FORMAIS DE ENSINO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO E NA REGIÃO DO GRANDE RIO, 2014. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
19. SHOLL-FRANCO, Alfred; MAIA, T.; SERRA, F. F. S.; ARANHA, Glaucio
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS E O CLUBE DE ARTE E CIÊNCIA: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ARTÍSTICA POR CIÊNCIAS E COGNIÇÃO, 2014. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
20. SHOLL-FRANCO, Alfred; MAIA, T.; SERRA, F. F. S.; ARANHA, Glaucio
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: TRÊS ANOS DIVULGANDO NEUROCIÊNCIAS NO RIO DE JANEIRO E GRANDE RIO, 2014. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
21. SHOLL-FRANCO, Alfred; LIMA, C. M.; ROSSO, D.; ARANHA, Glaucio; LEITE, I. L.; FARIAS, L. T.
NARRATIVA E STOP MOTION: O USO DE UMA OFICINA DE ANIMAÇÃO COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS, 2014. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
22. SHOLL-FRANCO, Alfred; NOGUEIRA, A. S.; OLIVEIRA, B. C.; ARANHA, Glaucio; NUNES, K. C. A.; GUINARD, L. S.
NEURAVENTURA – DESENVOLVIMENTO DE UMA NARRATIVA TRANSMÍDIA COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, 2014. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
23. ARANHA, Glaucio
NEUROEDUCAÇÃO, 2014. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
24. SHOLL-FRANCO, Alfred; ALMEIDA, C.; ROSSO, D.; SEVERIANO, E.; ARANHA, Glaucio
O TRABALHO DE EDITORAÇÃO NA DIVULGAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS NO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO, 2014. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
25. ARANHA, Glaucio
OS DESAFIOS DA RELAÇÃO DO AUDIOVISUAL COM A PRODUÇÃO CIENTÍFICA, 2014. (Seminário,Apresentação de Trabalho)
26. SHOLL-FRANCO, Alfred; KUO, C.; ARANHA, Glaucio; RUDIGER, L.; JULIAO, L. G.; MARCIANO, V.; BRAVIM, Y.
POPULARIZAÇÃO DO ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS POR MEIO DE DIVULGAÇÃO AUDIOVISUAL, 2014. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
27. ARANHA, Glaucio
ARTE E CONHECIMENTO, 2013. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
28. ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita; SHOLL-FRANCO, Alfred
ART-SCIENCE CLUBS: TEACHING NEUROSCIENCE THROUGH ART PROGRAM, 2013. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
29. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
COMPARATIVE MEDIA STUDIES AND COGNITON: EEG ANALYSES OF READING IN DIFFERENT MEDIA, 2013. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
30. PAULINO, Y. B.; CARVALHO, I. C.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
ESTIMULANDO AS NEUROCIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO: RELATO DA PRIMEIRA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS, 2013. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
31. ARANHA, Glaucio
NARRATIVAS, ARTE E NEUROCIÊNCIAS: POSSIVEIS INTERLOCUÇÕES NO ENSINO, 2013. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
32. ARANHA, Glaucio
ROTEIRIZAÇÃO DE MATERIAL TRANSMÍDIA: APROPRIAÇÕES E INAPROPRIAÇÕES NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, 2013. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
33. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
ROTEIRIZAÇÃO DE VÍDEO PODCASTING PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, 2013. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
34. DIAS JR., E.; FONSECA, B.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
SENSORY INTEGRATION IN SOCIO-CULTURAL DEVELOPMENT AND EDUCATION OF CHILDREN WITH PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDER, 2013. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
35. SHOLL-FRANCO, Alfred; ASSIS, Talita; MAIA, T.; ARANHA, Glaucio
THE USE OF EXERGAMES DURING TEACH-LEARNING PROCESS AND NEUROSCIENCE OUTREACH ACTIVITIES, 2013. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
36. SHOLL-FRANCO, Alfred; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; ARANHA, Glaucio
A themed approuch for neuroscience outreach: III Brain Awareness Week in Rio de Janeiro, 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
37. SHOLL-FRANCO, Alfred; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; ARANHA, Glaucio
A THEMED APPROUCH FOR NEUROSCIENCE OUTREACH: III BRAIN AWARENESS WEEK IN RIO DE JANEIRO – A JOURNEY IN THE LANGUAGE, 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
38. ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita; SHOLL-FRANCO, Alfred
ART-SCIENCE CLUB: TRANSMEDIA NARRATIVE FOR NEUROSCIENCE TEACHING, 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
39. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, PERÍODOS CRÍTICOS E FORMAÇÃO DE ESQUEMAS COGNITIVOS, 2012. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
40. ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita; KONKIEWITZ, E.; SHOLL-FRANCO, Alfred
DIGITAL MEDIA AND EDUCATION: BLOGS, VIDEO GAMES, WEBCOMICS, AND SOCIAL NETWORK FOR NEUROSCIENCE OUTREACH IN BRAZIL, 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
41. ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita; KOMKIEWITZ, E. C.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Digital Media and Education: Bolgs, videogames, webcomics and social network for neuroscience outreach in Brazil, 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
42. ARANHA, Glaucio
DIVULGAÇÃO E DIFUSÃO CIENTÍFICAS PELA ORGANIZAÇÃO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO, 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
43. SHOLL-FRANCO, Alfred; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; ALMEIDA, C.; ARANHA, Glaucio
EXERGAMES AS A SUPPLEMENTARY TOOL IN THE TEACH LEARNING PROCESS, 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
44. ASSIS, Talita; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
ITINERANT MUSEUM OF NEUROSCIENCE (MIN): THREE YEARS OF NEUROSCIENCE OUTREACH IN RIO DE JANEIRO SCHOOLS, 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
45. ARANHA, Glaucio
NEUROESTÉTICA E NOVAS FRONTEIRAS ACADÊMICAS, 2012. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
46. ASSIS, Talita; SILVA-ASSIS, T.; ALMEIDA, C.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
THE EMERGENCE OF A CENTER FOR CONTINUING EDUCATION IN BELFORD ROXO, BRAZIL, 2012. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
47. CONCEIÇÃO, Maria Beatriz; AGOSTINHO, Mayara; ASSIS, Talita; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
AUDITORY MEMORY AND NEUROSCIENCE OUTREACH: SCIENTIFIC AND CULTURAL ASPECTS EXPLORED IN A WORKSHOP, 2011. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
48. ALMEIDA, Cláuvin E.J. C.C.; MELO, Leonardo A.S.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS WEB PARA O PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO, 2011. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
49. ALMEIDA, Clauvin; BARRETO, Tatiana; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio; FRAGEL-MADEIRA, L.; MARRA, Camila; ASSIS, Talita; ALVES, Gustavo. H. V. S.
JOGOS E MEMÓRIA OPERACIONAL: TRABALHANDO JUNTOS EM UM EVENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, 2011. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
50. ARANHA, Glaucio
LINGUAGEM E HIPERMÍDIA: NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS, 2011. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
51. ARANHA, Glaucio
NARRATIVAS TRANSMIDIAS E NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS: EVOLUCAO E ADAPTACAO NOS SISTEMAS DA ESCRITURA, 2011. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
52. MELO, Leonardo A.S.; ALMEIDA, Clauvin; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
O USO DE NARRATIVAS TRANSMÍDIAS PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS: RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO, 2011. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
53. ALMEIDA, Clauvin; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio; CONCEICAO, Maria B. L.
O USO DE UMA OFICINA PRÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MEMÓRIA AUDITIVA, 2011. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
54. ALMEIDA, Clauvin; BARRETO, Tatiana; ASSIS, Talita; MARRA, Camila; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
THE USE OF EXERGAMES AS A SUPPLEMENTARY INSTRUMENT IN THE TEACH-LEARNING PROCESS, 2011. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
55. ARANHA, Glaucio
A FORMA DO HIPERTEXTO: O ENCONTRO DA LITERATURA E DAS NEUROCIÊNCIAS, 2010. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
56. SHOLL-FRANCO, Alfred; MARRA, Camila; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; CAHLI, G. M; ARANHA, Glaucio
First Brain Awareness in Rio de Janeiro: a sensorial NeuroAdventure, 2010. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
57. SHOLL-FRANCO, Alfred; MARRA, Camila; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; CAHLI, G. M; ARANHA, Glaucio
First Brain Week in Rio de Janeiro: A Sensorial NeuroAdventure, 2010. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
58. ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; OLIVEIRA, L. V.; DONELLI, T. S.; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
NARRATIVAS E NEUROEDUCAÇÃO: RELATÓRIO CIENTÍFICO DE UMA OFICINA DE CONTADORES DE HISTÓRIAS, 2010. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
59. SHOLL-FRANCO, Alfred; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana; ARANHA, Glaucio
NARRATIVES, ARTS AND NEUROEDUCATION: A REPORT OF DESIGN AND STORYTELLING WORKSHOPS IN NEUROSCIENCE, 2010. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
60. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
TRANSMEDIA NARRATIVE GAMES AS A TOOL FOR NEUROSCIENCE TEACHING AND LEARNING IN CHILD AND YOUTH PUBLIC AWARENESS, 2010. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
61. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl
LEITURA E ESCRITA EM AMBIENTES DE COLABORAÇÃO, 2009. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
62. ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho
DO BISHOONEN AOS BEARS: DIÁLOGOS DE ESTÉTICA E RECEPÇÃO NOS MANGÁS YAOI, 2008. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
63. ARANHA, Glaucio
FORMAS NARRATIVAS ORIENTAIS E LITERATURA INFANTO-JUVENIL: UM OLHAR SOBRE NOVOS MODELOS E SOBRE JOGOS ELETRÔNICOS, 2008. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
64. ARANHA, Glaucio; José Maria Pugas-Filho
O IMPACTO DA INDÚSTRIA CULTURAL JAPONESA NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADES SEXUAIS ENTRE JOVENS BRASILEIROS, 2008. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
65. ARANHA, Glaucio; Guilherme Bezzi Conde
O PROJETO EDITORIAL E LITERÁRIO DE MONTEIRO LOBATO: PARADIGMAS DA LITERATURA DE MASSA, 2008. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
66. ARANHA, Glaucio
VIDEOGAMES, BLOGS E REDES VIRTUAIS COMO ESPAÇOS LITERÁRIOS, 2008. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
67. ARANHA, Glaucio
NARRATIVAS POPULARES JAPONESAS E POÉTICAS DIGITAIS:: CONVERGÊNCIA DE FORMAS, 2007. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
68. ARANHA, Glaucio
A ANGÚSTIA DA CRÍTICA: QUESTÕES SOBRE ESTÉTICA E PRODUÇÃO LITERÁRIA EM MEIOS DIGITAIS, 2006. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
69. ARANHA, Glaucio
NARRATIVA NOS JOGOS ELETRÔNICOS., 2006. (Conferência ou palestra,Apresentação de Trabalho)
70. ARANHA, Glaucio
NARRATIVIDADE NOS JOGOS ELETRÔNICOS, 2006. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
71. ARANHA, Glaucio
YAOI MANGÁ: NARRATIVA E ESTÉTICA DA HOMOAFETIVIDADE NO UNIVERSO DAS GRAPHIC NOVELS JAPONESAS, 2006. (Congresso,Apresentação de Trabalho)
72. ARANHA, Glaucio
NOVOS LEITORES, NOVAS FORMAS: A EMERGÊNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS COMO FORMA TEXTUAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO, 2005. (Simpósio,Apresentação de Trabalho)
73. ARANHA, Glaucio
MISSA NA TV, MISSA DE TV: ASPECTO DA LITURGIA CATÓLICA COMO GÊNERO TELEVISIVO., 2004. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
74. ARANHA, Glaucio
JOGOS ELETRÔNICOS E CINEMA: A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS, 2001. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
75. ARANHA, Glaucio
MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA NA INTERNET, 2000. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
76. ARANHA, Glaucio
RESISTÊNCIAS AO PROCESSO DE OLIGOPOLIZAÇÃO DAS EMPRESAS DE MÍDIA, 2000. (Comunicação,Apresentação de Trabalho)
Demais produções bibliográficas
1. ARANHA, Glaucio
PENSAMENTO CRÍTICO: O PODER DA LÓGICA E DA ARGUMENTAÇÃO. Resenha. Rio de Janeiro:Ciências & Cognição, 2010. (Outra produção bibliográfica)
2. ARANHA, Glaucio
QUALIS E QUALIFICAÇÕES: APROPRIAÇÕES E DESVIRTUAMENTOS. Editorial. Cienc. Cogn., Vol. 15(1), março. Editorial. Rio de Janeiro:Instituto de Ciências Cognitivas, 2010. (Outra produção bibliográfica)
3. ARANHA, Glaucio
APORIAS DO PERIODISMO CIENTÍFICO NO BRASIL, Editorial. Cienc. Cogn., Vol 14(3), março. Editorial. Rio de Janeiro:Instituto de Ciências Cognitivas, 2009. (Outra produção bibliográfica)
4. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
A UNIDADE NA DIVERSIDADE: MULTIDISCIPLINARIDADE COMO PROJETO EDITORIAL, Editorial, Cienc. Cogn., Vol 13(2), julho. Editorial. Rio de Janeiro:Instituto de Ciências Cognitivas, 2008. (Outra produção bibliográfica)
Produção técnica
Programa de computador sem registro
1. ARANHA, Glaucio; ALMEIDA, Clauvin; SANTOS, T. L.; FERNANDES, R. A.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Comando Imuno (1.0), 2012
2. ARANHA, Glaucio; ALMEIDA, C.; FERNANDES, R. A.; SANTOS, T. L.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Comando Imuno (beta), 2011
Redes sociais, websites, blogs
1. ARANHA, Glaucio
ARTE + CIÊNCIA: INCLUSÃO, 2018
2. ARANHA, Glaucio; ASSIS, Talita; SHOLL-FRANCO, Alfred
CIÊNCIAS E COGNIÇÃO, 2012
3. ARANHA, Glaucio; BARRETO, Tatiana; ASSIS, Talita; SHOLL-FRANCO, Alfred
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS, 2012
4. ARANHA, Glaucio; FURTADO, M. B.; SHOLL-FRANCO, Alfred
NEURAVENTURA: JOGO DE NARRATIVA TRANSMÍDIA PARA O ENSINO DE NEUROCIÊNCIAS, 2012
5. KONKIEWITZ, E. C.; ZIFF, E.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; ANDRADE, P. E.
NEUROCIÊNCIAS EM DEBATE, 2012
6. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; FRAGEL-MADEIRA, L.; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS (MIN), 2011
7. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; ASSIS, Talita; FRAGEL-MADEIRA, L.
NEUROTEEN, 2011
8. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO, 2004
Demais produções técnicas
1. MACHINEZ, Katia; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
Cubo Soma – Módulo Lógica e Cognição | Descomplicando as Neurociências, 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
2. MACHINEZ, Katia; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
Leitura e Escrita Braile | Descomplicando as Neurociências, 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
3. ARANHA, Glaucio; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, J. V. G.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Adaptação Tátil – Linguagem e Comunicação | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
4. ARANHA, Glaucio; CARVALHO, Aliny; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Anatomia Comparada – Morfologia | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
5. ARANHA, Glaucio; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Caixa de Percepção – Linguagem e Comunicação | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
6. ARANHA, Glaucio; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Capacete do Cérebro – Ludicidade | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
7. ARANHA, Glaucio; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, J. V. G.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Discriminação Tátil – Linguagem e Comunicação | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
8. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.
Estrelinha – Integração Sensório-motor | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
9. KONKIEWITZ, E. C.; ESTEVES, João Vitor G.; MARINS, Hugo Rodrigues; ANJOS, D. H. S.; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
Inteligência e Criatividade ! I Semana de Arte+Ciência / IBCCF/UFRJ, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
10. ARANHA, Glaucio; CARVALHO, Aliny; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Medula Espinal – Morfologia | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
11. ARANHA, Glaucio; BERNAL, Aline; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Prosódia Emocional – Linguagem e Comunicação | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
12. ARANHA, Glaucio; BERNAL, Aline; ESTEVES, João Vitor G.; MARINS, Hugo Rodrigues; SHOLL-FRANCO, Alfred
Ritmestimulação – Integração sensório-motora | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
13. ARANHA, Glaucio; CARVALHO, Aliny; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Sistema Nervoso – Morfologia | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
14. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; MACHINEZ, Katia
Tangram – Lógica e Cognição | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
15. ARANHA, Glaucio; CARVALHO, Aliny; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; SHOLL-FRANCO, Alfred
Tronco Encefálico e Encéfalo – Morfologia | Descomplicando as Neurociências, 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
16. SHOLL-FRANCO, Alfred; KONKIEWITZ, E. C.; ANJOS, D. H. S.; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; ARANHA, Glaucio
Divulgação Científica: Pesquisa, Ensino e Extensão | I Semana de Arte+Ciência (IBCCF/UFRJ), 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
17. PIRES, Thatiane; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; ANJOS, D. H. S.; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
Música, som, movimento, inclusão | I Semana de Arte+Ciência (IBCCF/UFRJ), 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
18. KONKIEWITZ, E. C.; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; ANJOS, D. H. S.; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
“O Morro dos Ventos Uivantes”, a Metafísica do Amor e a Neurobiologia Evolutiva | I Semana de Arte+Ciência (IBCCF/UFRJ), 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
19. KONKIEWITZ, E. C.; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; ANJOS, D. H. S.; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
Autismo I Workshop Arte + Ciências e Inclusão, 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
20. SHOLL-FRANCO, Alfred; ANJOS, D. H. S.; KONKIEWITZ, E. C.; ARANHA, Glaucio; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.
Extensão Universitária: por que e como cumprir? | II Fórum de Extensão do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho, 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
21. SHOLL-FRANCO, Alfred; MARINS, Hugo Rodrigues; ESTEVES, João Vitor G.; ANJOS, D. H. S.; ARANHA, Glaucio
Neurociências, Arte e Criatividade | I Semana de Arte+Ciência (IBCCF/UFRJ), 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
22. ARANHA, Glaucio
Redes Sociais na Divulgação Científica como Campo de Pesquisa – Prof. Dr. Glaucio Aranha, 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
23. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
Ciências e Cognição, Vol. 17 (1), março, 2012. (Periódico, Editoração)
24. ARANHA, Glaucio; FERNANDES, R. A.
Crônicas da Resistência, 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
25. ARANHA, Glaucio
Crônicas da Resistência: Dossiê Nora, 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
26. ARANHA, Glaucio
OFICINAS PRÁTICAS EM NEUROCIÊNCIAS E ARTES: DAS SENSAÇÕES AOS MOVIMENTOS, 2012. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
27. ARANHA, Glaucio
WORKSHOP – ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE GRUPOS DE TRABALHO EM PESQUISA, 2012. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
28. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
Ciências e Cognição, Vol. 16 (1), março, 2011. (Periódico, Editoração)
29. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
Ciências e Cognição, Vol. 16 (2), julho, 2011. (Periódico, Editoração)
30. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
Ciências e Cognição, Vol. 16 (3), novembro, 2011. (Periódico, Editoração)
31. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; LUGARINHO, Mario Cesar; ARANHA, Mauricio; FRAGEL-MADEIRA, L.
Ciências & Cognição, Vol. 15 (2), julho, 2010. (Periódico, Editoração)
32. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; LUGARINHO, Mario Cesar; ARANHA, Mauricio
Ciências e Cognição, Vol. 15 (1), março, 2010. (Periódico, Editoração)
33. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
Ciências e Cognição, Vol. 15 (3), novembro, 2010. (Periódico, Editoração)
34. ARANHA, Glaucio
WORKSHOP – NEURAVENTURA: ROLEPLEYING GAME NO ENSINO DE CIÊNCIAS, 2010. (Extensão, Curso de curta duração ministrado)
35. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; LUGARINHO, Mario Cesar; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição, Vol. 14 (1), março, 2009. (Periódico, Editoração)
36. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; LUGARINHO, Mario Cesar; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição, Vol. 14 (2), julho, 2009. (Periódico, Editoração)
37. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; LUGARINHO, Mario Cesar; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição, Vol. 14 (3), novembro, 2009. (Periódico, Editoração)
38. ARANHA, Glaucio
NeurAventura, 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional)
39. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio; LUGARINHO, Mario Cesar
Ciências & Cognição, Vol. 13 (1), março, 2008. (Periódico, Editoração)
40. SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Glaucio; LUGARINHO, Mario Cesar; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição, Vol. 13 (2), julho, 2008. (Periódico, Editoração)
41. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; LUGARINHO, Mario Cesar; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição, Vol. 13 (3), novembro, 2008. (Periódico, Editoração)
42. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio; LUGARINHO, Mario Cesar
Ciências & Cognição (vol. 10), 2007. (Periódico, Editoração)
43. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio; LUGARINHO, Mario Cesar
Ciências & Cognição (vol. 11), 2007. (Periódico, Editoração)
44. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; LUGARINHO, Mario Cesar; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição (vol. 12), 2007. (Periódico, Editoração)
45. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição (vol. 07), 2006. (Periódico, Editoração)
46. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição (vol. 08), 2006. (Periódico, Editoração)
47. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl
Ciências & Cognição (vol. 09), 2006. (Periódico, Editoração)
48. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição (vol. 04), 2005. (Periódico, Editoração)
49. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição (vol. 05), 2005. (Periódico, Editoração)
50. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição (vol. 06), 2005. (Periódico, Editoração)
51. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição (vol. 01), 2004. (Periódico, Editoração)
52. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição (vol. 02), 2004. (Periódico, Editoração)
53. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfredl; ARANHA, Mauricio
Ciências & Cognição (vol. 03), 2004. (Periódico, Editoração)
Produção artística/cultural
Artes Cênicas
1. ARANHA, Glaucio
Evento: Clara Viva, 1995. Local Evento: Espaço Cultural Bernardo Marcarenhas. Cidade do evento: Juiz de Fora – MG. País: Brasil. Instituição promotora: Biblioteca Municipal Murilo Mendes. Duração: 60. Tipo de evento: Outro.
Atividade dos autores: Encenação.
Música
1. ARANHA, Glaucio
Evento: Comando Imuno – Trilha Sonora Original, 2012. Cidade do evento: Rio de Janeiro. País: Brasil. Instituição promotora: Organização Ciências e Cognição. Duração: 47. Tipo de evento: Registro fonográfico.
Atividade dos autores: Compositor. Data da estreia: 31/08/2012. Local da estreia: Rio de Janeiro.
Artes Visuais
1. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
Evento: ARTE-CIÊNCIA, 2012. Local Evento: Exposição Virtual. Cidade do evento: Rio de Janeiro. País: Brasil. Instituição promotora: Museu Itinerante de Neurociências. Tipo de evento: Exposição Individual Convite.
Atividade dos autores: Artista Visual. Home-page: http://www.cienciasecognicao.org/min/?page_id=748.
Outra produção artística/cultural
1. ARANHA, Glaucio
Evento: IN-V3RSO UNI-V3RSO, 2010. Local Evento: Espaço Ciência Viva (ECV/UFRJ). Cidade do evento: Rio de Janeiro. País: Brasil. Instituição promotora: Organização de Ciências Cognitivas.
2. ARANHA, Glaucio
Evento: Sentido, 2010. Local Evento: Espaço Ciência Viva (ECV/UFRJ). Cidade do evento: Rio de Janeiro. País: Brasil. Instituição promotora: Organização de Ciências Cognitivas.
Orientações e Supervisões
Orientações e supervisões
Orientações e supervisões concluídas
Iniciação científica
1. Ludmilla da Silva Santos. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2016. Iniciação científica (Letras) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
2. Daniel Rosso. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2015. Iniciação científica (Comunicação Visual Design) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
3. Edylene Daniel Severiano. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2014. Iniciação científica (Letras – Português e Literaturas de Língua Portuguesa) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
4. Leonardo Sá Guinard. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2013. Iniciação científica (Artes Cênicas) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
5. Tatiana Maia Barreto. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Iniciação científica (Educação Física) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ
6. Nayara Ayres Wyatt Velloso da Silva. Neuroestética: a convergência das artes e das neurociências em prol da melhoria do Ensino.. 2012. Iniciação científica (Ciências Biológicas) – Universidade Estácio de Sá<br/>Inst. financiadora: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ
7. Thais Veque da Silva Cruz. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2012. Iniciação científica (Comunicação Visual Design) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
8. Thiago Ladislau. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2011. Iniciação científica (Artes) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientação de outra natureza
1. Talita da Silva de Assis. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza – Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ
2. LIgia Maria de Souza Gonçalves. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza – Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ
3. Natalia Inacio Oliveira Dolabela Medeiros. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza – CIEP 178 João Saldanha<br/>Inst. financiadora: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ
4. Leonardo Rodrigues Amand. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza – CIEP 178 João Saldanha<br/>Inst. financiadora: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ
5. Joyce Ariana Pessanha da Silva. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza – CIEP 178 João Saldanha<br/>Inst. financiadora: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ
6. Kelliton Batista da Silva. Neuraventura: narrativa transmídia, arte e estética à luz das neurociências na Baixada Fluminense. 2012. Orientação de outra natureza – CIEP 178 João Saldanha<br/>Inst. financiadora: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ
7. Cícero do Amor Divino Cazé Rabelo. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2012. Orientação de outra natureza (Ciência da Computação) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
8. Rodrigo de Azevedo Fernandes. NeurAventura – Jogo de Narrativa Transmídia. 2011. Orientação de outra natureza (Belas Artes) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
9. Laila Rozemberg. Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (SIGMA 18292). 2010. Orientação de outra natureza (Psicologia) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
10. Talita da Silva de Assis. Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (SIGMA 18292). 2010. Orientação de outra natureza (Educação Física) – Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro – Santo Cristo
11. Tatiana Maia Barreto. Desenvolvimento de Material Multimídia em Neurofisiologia e de Material de Divulgação Científica (SIGMA no. 10521). 2010. Orientação de outra natureza (Educação Física) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
12. Leonardo Sanches. NeurAventura – Jogo de Narrativa Transmídia. 2010. Orientação de outra natureza (Artes) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
13. Clauvin Erlan de Oliveira. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2010. Orientação de outra natureza (Informática) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Orientações e supervisões em andamento
Iniciação científica
1. João Vitor Gallo Esteves. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2016. Iniciação científica (Medicina) – Universidade Federal do Rio de Janeiro
2. Hugo Rodrigues Marins. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2016. Iniciação científica (Engenharia de Telecomunicações) – Universidade Federal Fluminense<br/>Inst. financiadora: Organização Ciências e Cognição
Orientação de outra natureza
1. Vinícius de castro e Slva. Novas Mídias, Narratividade e Ensino. 2016. Orientação de outra natureza (Abi – Ciências Biológicas) – Universidade Federal do Rio de Janeiro<br/>Inst. financiadora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Demais trabalhos
1. ARANHA, Glaucio
Ciberliteratura – http://culturadigital.br/ciberliteratura/, 2008.
2. ARANHA, Glaucio
J-Studies – http://culturadigital.br/jstudies/, 2008.
3. ARANHA, Glaucio
Mídia e Textualidade – http://glaucioaranha.blogspot.com/, 2008.
Eventos
Eventos
Participação em eventos
1. V Congresso Internacional da ABES, 2017. (Congresso)
TRÂNSITOS E CONFLITOS SEMIÓTICOS NA REPRESENTAÇÃO DA HOMOSSEXUALIDADE NO YAOI MANGA.
2. Apresentação Oral no(a) VI Colóquio Internacional de Semiótica – Semiótica Cognitiva: Linguagem, Comunicação e Neurociências, 2017. (Simpósio)
MUSEU COMO TEXTO E SISTEMA: MODELIZAÇÃO E ESTRUTURALIDADE DA MEMÓRIA.
3. 7ª Semana de Integração Acadêmica, 2016. (Seminário)
SETE ANOS DE ATIVIDADES DO MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS DIFUNDINDO E POPULARIZANDO AS NEUROCIÊNCIAS EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE ENSINO NOS MUNICIPIOS DO RIO DE JANEIRO E DA REGIÃO DO GRANDE RIO.
4. 7ª Semana de Integração Acadêmica, 2016. (Seminário)
O PAPEL DA IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS NA DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.
5. 7ª Semana de Integração Acadêmica, 2016. (Seminário)
EDITORAÇÃO DO PERIÓDICO CIÊNCIAS & COGNIÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS PARA DIFUSÃO CIENTÍFICA.
6. 7ª Semana de Integração Acadêmica, 2016. (Seminário)
O PAPEL DOS CURSOS DE FÉRIAS EM NEUROCIÊNCIAS E DA IV OLIMPÍADA DE NEUROCIÊNCIAS DO RIO DE JANEIRO NA DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.
7. 7ª Semana de Integração Acadêmica, 2016. (Seminário)
VII SEMANA DO CÉREBRO NO RIO DE JANEIRO: UMA MENTE SÂ NUM CORPO SÃO.
8. Apresentação de Poster / Painel no(a) XIV Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2015. (Congresso)
RELAÇÃO ENTRE ENTRINCHEIRAMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES E MOTIVAÇÃO PARA USO DE NOVAS MÍDIAS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: CASO DE UM NÚCLEO DE EXCELÊNCIA EM PESQUISA DE UNICIDADE PÚBLICA BRASILEIRA.
9. 11º Congresso de Extensão da UFRJ, 2014. (Congresso)
Museu Itinerante de Neurociências: difusão e popularização das Neurociências pelo ensino básico e em espaços não‐formais de ensino no município do Rio de Janeiro e na região do Grande Rio.
10. Conferencista no(a) 1o. SEMINÁRIO BITS CIÊNCIA, 2014. (Seminário)
WEBCOMICS E NEUROCIÊNCIAS: A ESCRITA DE ROTEIROS PARA QUADRINHOS NA WEB COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA.
11. 2o. Encontro Científico de Comunicação Organizacional, 2014. (Encontro)
A experiência com o uso de novas mídias e comunicação a distância na capacitação de servidores do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro..
12. 6o. Congresso de Extensão Universitária, 2014. (Congresso)
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS: TRÊS ANOS DIVULGANDO NEUROCIÊNCIAS NO RIO DE JANEIRO E GRANDE RIO.
13. 6o. Congresso de Extensão Universitária, 2014. (Congresso)
DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS EDUCATIVOS EM NEUROCIÊNCIAS.
14. 6o. Congresso de Extensão Universitária, 2014. (Congresso)
MUSEU ITINERANTE DE NEUROCIÊNCIAS E O CLUBE DE ARTE E CIÊNCIA: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ARTÍSTICA POR CIÊNCIAS E COGNIÇÃO.
15. Conferencista no(a) II Simpósio Internacional de Neurociências da Grande Dourados, 2014. (Simpósio)
INTELIGÊNCIA, CRIATIVIDADE E ARTE: FORMAS INOVADORAS DE COMPREENDER E ESTIMULAR A COGNIÇÃO.
16. Oficina “Utilizando o RPG como Auxiliar pedagógico”, 2014. (Oficina)
.
17. Apresentação de Poster / Painel no(a) II ENCONTRO INTERNACIONAL DE DIVULGADORES DA CIÊNCIA, 2013. (Encontro)
ROTEIRIZAÇÃO PARA VÍDEO PODCASTING PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA.
18. Conferencista no(a) II ENCONTRO NACIONAL DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA . TECNOLOGIA E INOVAÇÃO, 2013. (Encontro)
ROTEIRIZAÇÃO DE MATERIAL TRANSMÍDIA: APROPRIAÇÕES E INAPROPRIAÇÕES NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA.
19. Conferencista no(a) II FÓRUM DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS, 2013. (Encontro)
NARRATIVAS, ARTE E NEUROCIÊNCIAS: POSSIVEIS INTERLOCUÇÕES NO ENSINO.
20. Apresentação de Poster / Painel no(a) Neuroscience 2013 – 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013. (Congresso)
SENSORY INTEGRATION IN SOCIO-CULTURAL DEVELOPMENT AND EDUCATION OF CHILDREN WITH PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDER.
21. Apresentação de Poster / Painel no(a) Neuroscience 2013 – 43th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2013. (Congresso)
ART-SCIENCE CLUBS: TEACHING NEUROSCIENCE THROUGH ART PROGRAM.
22. XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Culturalural, 2013. (Congresso)
NEUROESTÉTICA: A CONVERGÊNCIA ENTRE AS ARTES E AS NEUROCIÊNCIAS EM PROL DA MELHORIA DO ENSINO.
23. XXXVII Reunião Anual da SBNeC / VII Simpósio Internacional de Neurociências da UFMG, 2013. (Simpósio)
ESTIMULANDO AS NEUROCIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO: RELATO DA PRIMEIRA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS.
24. Apresentação de Poster / Painel no(a) 2012 Brain Awareness Campaign Event, 2012. (Encontro)
Digital Media and Education: Bolgs, videogames, webcomics and social network for neuroscience outreach in Brazil.
25. Apresentação Oral no(a) I Fórum de Difusão e Popularização de Neurociências, 2012. (Outra)
Divulgação e Difusão Científica pela Organização Ciências e Cognição.
26. Apresentação de Poster / Painel no(a) Neuroscience 2012 – 42th Annual Meeting of Society for Neuroscience, 2012. (Congresso)
ART-SCIENCE CLUB: TRANSMEDIA NARRATIVE FOR NEUROSCIENCE TEACHING.
27. 7o. Seminário Nacional Ouvidores & Ouvidoria: uma análise dos modelos e práticas de gestão, 2011. (Seminário)
.
28. Apresentação Oral no(a) 8o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2011. (Congresso)
DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS WEB PARA O PORTAL CIÊNCIAS E COGNIÇÃO.
29. Conferencista no(a) III Seminário Ciências e Cognição / I Encontro Ciências e Cognição, 2011. (Seminário)
LINGUAGEM E HIPERMÍDIA: NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS.
30. Apresentação Oral no(a) XII Congresso Internacional ABRALIC – Centro, Centros: ética e estética, 2011. (Congresso)
Narrativas transmídias e novos esquemas cognitivos: evolução e adaptação nos sistemas da escritura.
31. Apresentação de Poster / Painel no(a) XXVI Reunião Anual da FeSBE, 2011. (Congresso)
The use of exergames as a suplementary instrument in the teach-learning process.
32. Apresentação de Poster / Painel no(a) XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ, 2011. (Outra)
JOGOS E MEMÓRIA OPERACIONAL: TRABALHANDO JUNTOS EM UM EVENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA.
33. Apresentação de Poster / Painel no(a) 40th Annual Meeting of Society for Neuroscience – Neuroscience 2010, 2010. (Congresso)
Transmedia narrative games as a tool for neuroscience teaching and learning in child and youth public awareness.
34. Apresentação de Poster / Painel no(a) Annual Brain Awareness Campaign Event, 2010. (Encontro)
First Brain Awareness in Rio de Janeiro: a sensorial NeuroAdventure.
35. Apresentação Oral no(a) I Semana do Cérebro: uma neuraventura sensorial, 2010. (Oficina)
A FORMA DO HIPERTEXTO: O ENCONTRO DA LITERATURA E DAS NEUROCIÊNCIAS.
36. IV Encontro de Editores de Revistas Científicas de Psicologia, 2010. (Encontro)
.
37. IV Encontro de Editores de Revistas Científicas de Psicologia, 2010. (Encontro)
.
38. Apresentação de Poster / Painel no(a) VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, 2010. (Encontro)
NARRATIVAS E NEUROEDUCAÇÃO: RELATÓRIO CIENTÍFICO DE UMA OFICINA DE CONTADORES DE HISTÓRIAS.
39. Apresentação de Poster / Painel no(a) XXXIV Congresso Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento, 2010. (Congresso)
A importância de atividades práticas no processo de ensino-aprendizagem de conceitos em percepção visual..
40. Apresentação (Outras Formas) no(a)IV Congreso de la Cibersociedad, 2009. (Congresso)
LEITURA E ESCRITA EM AMBIENTES DE COLABORAÇÃO.
41. Moderador no(a) I Encontro Cultural entre Brasil e Japão na UFRJ, 2008. (Encontro)
Mesa de debates sobre pesquisa e Intersecções culturais Brasil-Japão.
42. Apresentação Oral no(a) II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos, 2008. (Congresso)
O IMPACTO DA INDÚSTRIA CULTURAL JAPONESA NA FORMAÇÃO DE IDENTIDADES SEXUAIS ENTRE JOVENS BRASILEIROS.
43. Apresentação Oral no(a) IV Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura, 2008. (Congresso)
DO BISHOONEN AOS BEARS: DIÁLOGOS DE ESTÉTICA E RECEPÇÃO NOS MANGÁS YAOI.
44. Apresentação Oral no(a) VI Congresso Nacional de História da Mídia, 2008. (Congresso)
O PROJETO EDITORIAL E LITERÁRIO DE MONTEIRO LOBATO: PARADIGMAS DA LITERATURA DE MASSA.
45. A eficiência na Administração Pública e Questões Práticas, 2007. (Seminário)
.
46. Apresentação Oral no(a) III Simpósio Nacional de Literatura e nformática, 2007. (Simpósio)
NARRATIVAS POPULARES JAPONESAS E POÉTICAS DIGITAIS:: CONVERGÊNCIA DE FORMAS.
47. Apresentação Oral no(a) 3. Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura, 2006. (Congresso)
3o. Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura.
48. Apresentação Oral no(a) X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2006. (Congresso)
A ANGÚSTIA DA CRÍTICA: QUESTÕES SOBRE ESTÉTICA E PRODUÇÃO LITERÁRIA EM MEIOS DIGITAIS.
49. Apresentação Oral no(a) X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2006. (Congresso)
NARRATIVIDADE NOS JOGOS ELETRÔNICOS.
50. Apresentação Oral no(a) XIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE 2005, 2005. (Simpósio)
NOVOS LEITORES, NOVAS FORMAS: A EMERGÊNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS COMO FORMA TEXTUAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO.
51. Apresentação Oral no(a) VII Congresso Internacional do Brazilian Studies Association (BRASA), 2004. (Congresso)
VII Congresso Internacional do Brazilian Studies Association (BRASA).
52. Apresentação Oral no(a) X Simpósio de Pesquisa em Comunicação da Região Sudeste – SIPEC, 2004. (Simpósio)
INTERCESSÕES E RESISTÊNCIAS ENTRE OS CAMPOS DA COMUNICAÇÃO SOCIAL E DA LITERATURA: A EXPLORAÇÃO DE NOVAS FRONTEIRAS.
53. Apresentação Oral no(a) V Encontro da Socine, 2001. (Encontro)
V Encontro da Socine.
54. Apresentação Oral no(a) I Encontro dos Alunos de Pós-Graduação do Mestrado em Comunicação, Imagem e Informação, 2000. (Encontro)
I Encontro dos Alunos de Pós-Graduação do Mestrado em Comunicação, Imagem e Informação.
55. XI Seminário Caminhos do Teatro, 1996. (Seminário)
.
56. Seminário de Dramaturgia, 1995. (Seminário)
.
57. II Simpósio de Direito de Juiz de Fora, 1994. (Simpósio)
.
58. II Simpósio de Direito do consumidor, 1994. (Simpósio)
.
59. Semana de Estudos Jurídicos, 1994. (Seminário)
.
60. Seminário de Estudos sobre Responsabilidade Civil, 1994. (Seminário)
.
61. I Simpósio de Direito Civil e Processual Civil de Juiz de Fora, 1993. (Simpósio)
.
62. Oficina de Teatro, 1992. (Oficina)
.
63. Projeto Tardes Culturais, 1992. (Outra)
.
64. I Oficina de Criação Literária da Biblioteca Municipal Murilo Mendes, 1991. (Oficina)
.
65. III Encontro de Poetas, 1991. (Encontro)
.
66. III Seminário de Letras Estrangeiras Modernas, 1990. (Seminário)
.
Organização de evento
1. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio; ESTEVES, J. V. G.; SILVA, Priscilla Oliveira; MOURA, I.
I SIMPÓSIO BRASILEIRO DE NEUROCIÊNCIAS (I SBN), 2018. (Outro, Organização de evento)
2. ARANHA, Glaucio
SIMPÓSIO – SEMIÓTICA COGNITIVA: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E NEUROCIÊNCIAS, 2017. (Outro, Organização de evento)
3. ARANHA, Glaucio; MOURA, I.; SHOLL-FRANCO, Alfredl
VI OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS, 2017. (Olimpíada, Organização de evento)
4. ARANHA, Glaucio; MOURA, I.; SHOLL-FRANCO, Alfred
V OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS, 2016. (Olimpíada, Organização de evento)
5. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; MELIBEU, A.
III Olimpíada de Neurociências do Rio de Janeiro, 2015. (Olimpíada, Organização de evento)
6. ARANHA, Glaucio; MOURA, I.; SHOLL-FRANCO, Alfred
IV OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS, 2015. (Olimpíada, Organização de evento)
7. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
II OLIMPÍADA DE NEUROCIÊNCIAS DO RIO DE JANEIRO, 2014. (Olimpíada, Organização de evento)
8. ARANHA, Glaucio; MOURA, I.; SHOLL-FRANCO, Alfred
III OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS, 2014. (Olimpíada, Organização de evento)
9. CHERMAN, E.; SHOLL-FRANCO, Alfred; FARIA, J.; CORREA, C.; MELIBEU, A.; ARANHA, Glaucio
I OLIMPÍADA DE NEUROCIÊNCIAS DO RIO DE JANEIRO, 2013. (Concurso, Organização de evento)
10. ARANHA, Glaucio; MOURA, I.; SHOLL-FRANCO, Alfred
II OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS, 2013. (Olimpíada, Organização de evento)
11. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
CIÊNCIAS E COGNIÇÃO 2012 – II ENCONTRO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO, 2012. (Congresso, Organização de evento)
12. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; FRAGEL-MADEIRA, L.
EXPOSIÇÃO DE ARTE-CIÊNCIA, 2012. (Exposição, Organização de evento)
13. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
I FÓRUM DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS, 2012. (Congresso, Organização de evento)
14. ARANHA, Glaucio; MOURA, I.; SHOLL-FRANCO, Alfred
I OLIMPÍADA BRASILEIRA DE NEUROCIÊNCIAS, 2012. (Olimpíada, Organização de evento)
15. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
III SEMANA DO CÉREBRO: VIAJANDO NA LINGUAGEM, 2012. (Outro, Organização de evento)
16. SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Glaucio
IV SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO: NEUROCIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO, 2012. (Congresso, Organização de evento)
17. ARANHA, Glaucio
OFICINAS PRÁTICAS EM NEUROCIÊNCIAS E ARTES: DAS SENSAÇÕES AOS MOVIMENTOS, 2012. (Outro, Organização de evento)
18. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
COGNO-COLORS: UMA VISÃO MICROSCÓPICA, 2011. (Exposição, Organização de evento)
19. SHOLL-FRANCO, Alfred; BARRETO, Tatiana; ASSIS, Talita; ALVES, Gustavo. H. V. S.; ARANHA, Glaucio
DIA DO CÉREBRO NA ESCOLA, 2011. (Outro, Organização de evento)
20. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; FRAGEL-MADEIRA, L.; ASSIS, Talita; BARRETO, Tatiana
II SEMANA DO CÉREBRO: DESVENDANDO A MEMÓRIA, 2011. (Outro, Organização de evento)
21. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; FRAGEL-MADEIRA, L.
III SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO: NOVAS FRONTEIRAS COGNITIVAS, 2011. (Congresso, Organização de evento)
22. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred
ARTE-CIÊNCIA, 2010. (Exposição, Organização de evento)
23. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Mauricio
I FÓRUM DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ATUALIDADE, 2010. (Congresso, Organização de evento)
24. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Mauricio; PINHO, Jalton Gil Torres
I SEMANA DO CÉREBRO: UMA NEURAVENTURA SENSORIAL, 2010. (Outro, Organização de evento)
25. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; ARANHA, Mauricio
I SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO, 2010. (Congresso, Organização de evento)
26. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; FRAGEL-MADEIRA, L.; PINHO, Jalton Gil Torres; ASSIS, Talita
II SEMINÁRIO CIÊNCIAS E COGNIÇÃO: CAMINHOS DA NEUROEDUCAÇÃO, 2010. (Congresso, Organização de evento)
27. ARANHA, Glaucio
Coordenação da Mesa Redonda “Diversidade Cultural e Sexual: Corpos, Imagens e Representações”, 2008. (Congresso, Organização de evento)
Bancas
Bancas
Participação em banca de trabalhos de conclusão
Mestrado
1. ARANHA, Glaucio
Participação em banca de Carlos Menezes Filho. A influência da escola de contas e gestão do TCE na percepção da mudança da imagem da marca TCE – a visão dos servidores, 2008
(Gestão Empresarial) Fundação Getúlio Vargas
Doutorado
1. PICADO, J. B.; ALBUQUERQUE, A.; SANTOS, M. T. C.; MEDEIROS, R.; ARANHA, Glaucio
Participação em banca de Fabio Luiz Carneiro Mourilhe Silva. EXPRESSÕES DA FALA NA NARRATIVA QUADRINÍSTICA DE ‘WORLD’S END, 2013
(Comunicação) Universidade Federal Fluminense
Graduação
1. ARANHA, Glaucio; SHOLL-FRANCO, Alfred; COSTA-PINTO, D.
Participação em banca de Nayara Wyatt. NEUROESTÉTICA: A CONVERGÊNCIA DAS ARTES E DAS NEUROCIÊNCIAS EM PROL DA MELHORA DO ENSINO, 2013
(Ciências Biológicas) Universidade Estácio de Sá
2. ARANHA, Glaucio; ALBUQUERQUE, Afonso de
Participação em banca de José Maria Pugas Filho. Direitos Autorais e Modelos Alternativos de Negócios, 2009
(Comunicação Social) Universidade Federal Fluminense
Exame de qualificação de mestrado
1. ARANHA, Glaucio; MAIA, C. O.; REDIG, A. G.
Participação em banca de Solange Cabral de Lima. ADAPTAÇÕES DE MATERIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS: A VOZ DO PROFESSOR E DO ALUNO, 2019
(Educação, Gestão e Difusão em Biociências, Instituto de Bioquímica Médica) Universidade Federal do Rio de Janeiro
Glaucio Aranha 