Imagem, Educação, Ciências e Saúde (NUT010)

A disciplina eletiva de graduação Imagem, Educação, Ciências e Saúde (NUT010) está sendo ministrada, no período 2025.1, às sextas-feiras, de 9h às 13h, a partir de 17/03/2025. A disciplina aborda questões sobre imagem e imaginário aplicadas à educação em ciências e saúde e à divulgação científica, a partir da perspectiva da semiótica da cultura. Vamos abordar: a imagem como signo e a retórica da imagem; multimodalidade; imagens fixas e em movimento (fotografia, vídeo, cinema, ilustrações, imagem digital etc.): sua história, produção e papel no ensino/aprendizagem; Leitura e análise de produtos culturais imagéticos, a partir do entendimento de suas linguagens; e outros tópicos.

As aulas são ministradas no Instituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde (NUTES/UFRJ), localizado na Av. Carlos Chagas Filho, 373 – Centro de Ciências da Saúde (CCS), Bloco A – Sala 15, mas caso haja algum problema eventual com a sala (problema com ar condicionado, projetor etc.) a aula sala será automaticamente alterada para a sala 47, subsolo, do mesmo bloco A.

A inscrição de alunos da UFRJ deverá ser feita pelo SIGA. Alunos externos devem entrar em contato com a Secretaria da Pós-Graduação do Instituto Nutes através dos endereços: instituto.nutes@gmail.com e, em cópia, pos-grad@nutes.ufrj.br , colocando no assunto: “SOLICITAÇÃO DE INSCRIÇÃO EM DISCIPLINA ISOLADA”, mensagem solicitando a inscrição, informando o nome da disciplina e anexando a documentação necessária (1 – Declaração de matricula ativa no curso stricto sensu; 2 – Curriculum Vitae atualizado e 3 – Carta candidatando-se à disciplina) em arquivo no formato “pdf”. A aceitação do pedido se dará a partir da análise dos documentos apresentados e entrevista, se necessário. 

Segue a ementa e programa:

PROGRAMA DA DISCIPLINA – Imagem, Educação, Ciências e Saúde – NUT010

Informações Gerais

Período: 21/03/2025 a 04/07/2025  sala 15 (ou sala 47, subsolo, no caso de problemas com a sala 15)
Carga horária: 60 horas
Horário: sextas-feiras, 09:00h às 13:00h
Local: Av. Carlos Chagas Filho, 373, bloco A, sala 15, Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), situado na Cidade Universitária, Ilha do Fundão, Rio de Janeiro, RJ, CEP 21941-902. – Google Maps: 📍 Instituto Nutes
Data: sextas-feiras, 09:00h às 13:00h

Professor: Gláucio Aranha

E-mail: glaucioaranha@nutes.ufrj.br   

Ementa:

Imagem, comunicação e educação em ciências e saúde. A imagem como signo e a retórica da imagem. Multimodalidade. Imagens fixas e em movimento (fotografia, vídeo, cinema, ilustrações, imagem digital etc.): sua história, produção e papel no ensino/aprendizagem; Leitura e análise de produtos culturais imagéticos, a partir do entendimento de suas linguagens. Imagem e Internet. Ensaios de produção, mediação pedagógica e uso crítico de materiais educativos e de divulgação científica.

Objetivos:

• Refletir sobre o estatuto da imagem e seu poder informacional.
• Perceber como a imagem se insere no universo simbólico: imagem, imaginário e semiosfera.
• Compreender as bases perceptuais e cognitivas da semiose.
• Discutir o poder expressivo da imagem no contexto da educação em ciências e saúde.

Conteúdo

• Imagem, informação e comunicação.
• O sistema imagético e a produção de sentido.
• A imagem como signo.
• Métodos e técnicas de análise da imagem.
• Imagens fixas e em movimento.
• Formas de atualização das imagens.

Metodologia

O curso será organizado a partir da metodologia da sala de aula invertida, sendo disponibilizados os textos para leitura preliminar, havendo a discussão dos textos nas aulas. Serão também realizados seminários individuais a serem apresentados pelos alunos.

Avaliação:

• Avaliação escrita presencial (50% da nota);
• Avaliação escrita presencial (50% da nota).
  

PROGRAMA

Data	Conteúdo	Professor
21/03	Apresentação da disciplina Imagem, Imaginário e Educação em Ciências e Saúde. Breve história da imagem da Saúde nas artes. Introdução SANTAELLA, Lucia. Introdução (pp. 7-21) Leitura de imagens – Como eu ensino. São Paulo: Melhoramentos. Link: Leitura de Imagens Lucia Santaella.pdf	Glaucio Aranha
28/03	SANTAELLA, Lucia. Imagem como representação visual e mental. (pp. 15-30).  Imagem: cognição, semiótica, mídia. São Paulo: Iluminuras, 1997. Link: santaella-lucia-imagem-cognicaosemiotica-midia-pdf.pdf Cap. 1 – O que é uma imagem? (p. 13-28). JOLY, Martine. Introdução à Análise da Imagem. Campinas, SP: Papirus, 2012. Link: JOLY, Martine – Introdução à Análise da Imagem.pdf	Glaucio Aranha
04/04	SANTAELLA, Lucia. Cap. 1 – Imagens na arte. (pp. 23-64) Leitura de imagens – Como eu ensino. São Paulo: Melhoramentos. Link: Leitura de Imagens Lucia Santaella.pdf Cap. 1 – O que é uma imagem? (p. 28-40). JOLY, Martine. Introdução à Análise da Imagem. Campinas, SP: Papirus, 2012. Link: JOLY, Martine – Introdução à Análise da Imagem.pdf	Glaucio Aranha
11/04	SANTAELLA, Lucia. Cap. 3 – Imagens nos livros ilustrados. (pp. 101-129) Leitura de imagens – Como eu ensino. São Paulo: Melhoramentos. Link: Leitura de Imagens Lucia Santaella.pdf SILVA-PIRES, Felipe; CARVALHO, Anna Cristina; VASCONCELLOS-SILVA, Paulo Roberto; TRAJANO, Valéria. Imagens artísticas nos livros didáticos e o seu potencial transdisciplinar no ensino. Em Aberto, v. 31 n. 103 (2018): Imagem e ensino: possíveis diálogos. DOI: https://emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/3260/2995	Glaucio Aranha
18/04	VELHO, Ana Paula Machado Velho. A semiótica da cultura: apontamentos para uma metodologia de análise da comunicação. Revista de Estudos de Comunicação, Curitiba, v. 10, n. 23, p. 249-257, set./dez. 2009. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/index.php/estudosdecomunicacao/article/download/22315/21413 CALLEGARIO, L. J., JUNIOR, E. R., OLIVEIRA, F. J. L., & MALAQUIAS, I. (2017). As Imagens Científicas como Estratégia para a Integração da História da Ciência no Ensino de Ciências. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 17(3), 835–852. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2017173835	Glaucio Aranha
25/04	SANTAELLA, Lucia. Cap. 2 – Imagens na fotografia. (pp. 66-98) Leitura de imagens – Como eu ensino. São Paulo: Melhoramentos. Link: Leitura de Imagens Lucia Santaella.pdf Prática de análise de imagem	Glaucio Aranha
02/05	RANCIERE, Jaques. Cap. 1 – A imagem intolerável. São Paulo: Melhoramentos, 2014. (pp. 83-102) Link: RANCIERE, Jaques – O espectador emancipado.pdf SANTAELLA, Lucia; NETO, Luzita Martins; SILVA, Josie Parrilha da Silva. Arte, ciência e educação: diálogos possíveis (Entrevista). Em Aberto, v. 31 n. 103 (2018): Imagem e ensino: possíveis diálogos. DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.31i103.3988	Glaucio Aranha
09/05	Avaliação	Glaucio Aranha
16/05	DELEUZE, Gilles. Os componentes da imagem. (pp. 267-309). In: A imagem-tempo. (Cinema 2). São Paulo: Editora Brasiliense, 2007. VELLOSO, Marta Pimenta; GUIMARAES, Maria Beatriz Lisbôa. A imagem na pesquisa qualitativa em saúde. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 18, n. 1, p. 245-252, jan. 2013. Disponível em:  http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232013000100025&lng=en&nrm=iso    Acesso em: 14 out. 2018	Glaucio Aranha
23/05	MANGUEL, Alberto. “O expectador comum: a imagem como narrativa” (pp. 15-33 do PDF). In: Lendo Imagens: uma história de amor e ódio. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. Link: MANGUEL, Alberto. Lendo imagens.pdf SOARES, Ismar (2013). Imagem, uma janela para a Educomunicação. Comunicação & Educação, 18(2), 131-136. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v18i2p131-136	Glaucio Aranha
30/05	MANGUEL, Alberto. “Peter Eisenman: a imagem como memória”. (pp. 269-286). In: Lendo Imagens: uma história de amor e ódio. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. Link: MANGUEL, Alberto. Lendo imagens.pdf SHAPIRO, M. A., & LANG, A. (1991). Making Television Reality: Unconscious Processes in the Construction of Social Reality. Communication Research, 18(5), 685-705. https://doi.org/10.1177/009365091018005007	Glaucio Aranha
06/06	MANGUEL, Alberto. “Lavinia Fontana: A imagem como compreensão” (pp. 107-137). In: Lendo Imagens: uma história de amor e ódio. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. Link: MANGUEL, Alberto. Lendo imagens.pdf DELEUZE, Gilles. Quadro e plano, enquadramento e decupagem. (pp. 22-43). In: A imagem-tempo. (Cinema 2). São Paulo: Editora Brasiliense, 2007. Link: Gilles Deleuze Imagem-Movimento.pdf	Glaucio Aranha
13/06	MANGUEL, Alberto. “Caravaggio: a imagem como teatro”. (pp. 287-310). In: Lendo Imagens: uma história de amor e ódio. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. Link: MANGUEL, Alberto. Lendo imagens.pdf DELEUZE, Gilles. A imagem-percepção. (pp. 95-113). In: A imagem-tempo. (Cinema 2). São Paulo: Editora Brasiliense, 2007. Link: Gilles Deleuze Imagem-Movimento.pdf	Glaucio Aranha
20/06	SANTAELLA, Lucia. As imagens podem mentir? (pp. 195-209). Imagem: cognição, semiótica, mídia. São Paulo: Iluminuras, 1997. Link: santaella-lucia-imagem-cognicaosemiotica-midia-pdf.pdf NANCI, Jean-Luc. Imagem, mímesis & méthexis. (p.55-75). In: ALLOA, Emmanuel. Pensar a imagem. (Coleção Filô/Estética). Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. Link: Pensar_a_Imagem_Emmanuel_Alloa_Org.pdf	Glaucio Aranha
27/06	Avaliação Final : Prática de análise de imagem	Glaucio Aranha
04/07	Segunda chamada	Glaucio Aranha

BIBLIOGRAFIA

ALLOA, Emmanuel. Da ideolologia. Heidegger e a arqueologia de uma ciência esquecida (p.93-113). In: ALLOA, Emmanuel. Pensar a imagem. (Coleção Filô/Estética). Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. 

BARBOSA, Maria; VIAN JR.; Orlando. Letramento midiático: inserção do diálogo entre texto visual e verbal no ensino fundamental. Calidoscópio, Vol. 16, n. 3, p. 380-391, set/dez 2018. Doi: 10.4013/cld.2018.163.03 

BELTING, Hans. A janela e o muxarabi: uma história do olhar entre Oriente e Ocidente. (p.115-137). In: ALLOA, Emmanuel. Pensar a imagem. (Coleção Filô/Estética). Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. 

BREDEKAMP, Horst. Mãos pensantes – considerações sobre a arte da imagem nas ciências naturais (p.141-164).  In: ALLOA, Emmanuel. Pensar a imagem. (Coleção Filô/Estética). Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. 

CALLEGARIO, L. J., JUNIOR, E. R., OLIVEIRA, F. J. L., & MALAQUIAS, I. (2017). As Imagens Científicas como Estratégia para a Integração da História da Ciência no Ensino de Ciências. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 17(3), 835–852. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2017173835  

COCCIA, Emanuele. Física do sensível – Pensar a imagem na Idade Média. (pp. 77-92) In: ALLOA, Emmanuel. Pensar a imagem. (Coleção Filô/Estética). Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. 

DELEUZE, Gilles. A imagem-tempo. (Cinema 2). São Paulo: Editora Brasiliense, 2007.

NANCI, Jean-Luc. Imagem, mímesis & méthexis. (p.55). In: ALLOA, Emmanuel. Pensar a imagem. (Coleção Filô/Estética). Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. 

PLAZA, Julio. A semiose da tradução intersemiótica. (pp. 17-41). In: ALLOA, Emmanuel. Pensar a imagem. (Coleção Filô/Estética). Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. 

RANCIÈRE, Jacques. As imagens querem realmente viver? In: ALLOA, Emmanuel. Pensar a imagem. (Coleção Filô/Estética). Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. 

SANTAELLA, Lucia; NETO, Luzita Martins; SILVA, Josie Parrilha da Silva. Arte, ciência e educação: diálogos possíveis (Entrevista). Em Aberto, v. 31 n. 103 (2018): Imagem e ensino: possíveis diálogos. DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.31i103.3988    

SILVA, Josie; NEVES, Marcos. Imagem e ensino: possíveis diálogos na contemporaneidade. Em Aberto, v. 31 n. 103 (2018): Imagem e ensino: possíveis diálogos. DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.31i103.4235

SILVA, Henrique; NETO, Jonathan. Transparência versus opacidade na educação em ciências: as imagens na física de partículas elementares. Em Aberto, v. 31 n. 103 (2018): Imagem e ensino: possíveis diálogos. DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.31i103.3993

SILVA-PIRES, Felipe; CARVALHO, Anna Cristina; VASCONCELLOS-SILVA, Paulo Roberto; TRAJANO, Valéria. Imagens artísticas nos livros didáticos e o seu potencial transdisciplinar no ensino. Em Aberto, v. 31 n. 103 (2018): Imagem e ensino: possíveis diálogos. DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.31i103.4018

SOARES, Ismar (2013). Imagem, uma janela para a Educomunicação. Comunicação & Educação, 18(2), 131-136. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v18i2p131-136  

RIBEIRO, Gabriel; SILVA, José Luís de Jesus Coelho da. A imagem do cientista: impacto de uma intervenção pedagógica focalizada na história da ciência. Investigações em Ensino de Ciências – V23 (2), pp. 130-158, 2018. https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/article/view/999

VELLOSO, Marta Pimenta; GUIMARAES, Maria Beatriz Lisbôa. A imagem na pesquisa qualitativa em saúde. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 18, n. 1, p. 245-252, jan. 2013. Disponível em:  http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232013000100025&lng=en&nrm=iso    Acesso em: 14 out. 2018